教師是立教之基、興教之本、強教之源。
近年來，（略）始終加強黨對教育工作的全面領導，堅持教育優先發展，以“學在南明”品牌打造為主線，以教育“四強”三年攻堅行動為主抓手，著力優（略）教育資源布局，提升教育教學質量，全力以赴打造現代化“教（略）”，加速推進教育高質量發展并取得實實在在的成效。
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其中，聚焦“強教師”工作，（略）通過強化教師專業培養、發揮“三名”工程輻射引領作用、充實教師隊伍力量等一系列務實舉措，努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，在這一系列舉措中，“三名”工程發揮著重要作用。
自2013年“三名”工程工作啟動以來，（略）教育局認真貫徹落實（略）教育局相關工作要求，依托名校長、名班主任、名教師“三名”工程，扎實開展研修、培訓、教學研究，輻射帶動干部教師隊伍專業素質提升，著力形成一支適應新時代教育高質量發展的教師隊伍。
規劃藍圖賦能提質。以教育家精神為引領，（略）徑，促進教師間的合作與協調，強化教師歸屬感，（略）域教育均衡發展。
觀課賽課賦能提質。以“南明之春”“端棻杯”“新秀杯”等教學評比及示范課活動為載體，促使教師更深入地鉆研教材、課標，賦能教師教學行為、教學思想變革，激發教研活力，增強教研動力，提升教研能力。
教育科研賦能提質。（略），開展多項集中培訓、教學觀摩、跟崗學習等研修活動；依托教育集群和教育集團資源，成立南明教育研究院，（略）；（略）共建南明教育研究院的契機落實“教育家型校長/教師”涵養計劃，推選“三名”工作室主持人到北京涵養提升。
這區級“二名工程”確意計尚考雅地料
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南區三名工程”
2025年3月26日，（略）建設”專題培訓……
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吳紅念名校長
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一花引得百花開。為加強教師隊伍梯隊建設，（略），（略）”正式啟動。
據悉，（略）開展152次活動，輻射帶動周邊學校教師1200余人次，“三名”工程的引領帶動作用持續擴大，進一步為南明教育提標提質奠定堅實的人才基礎。
推進教育高質量發展，“三名”（略）上。下一步，（略）將進一步聚焦“三名”工程工作，開展多形式教育教學教研交流活動，充分激活“三名”工作名師輻射引領作用，持續提升教師隊伍的專業素養和教學能力，推動（略）向著現代化“教（略）”的目標昂首奮進。
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