新綠初萌 ?師者領航

—?廣西師范大學附屬中學新高一教師風采（三）?—

當青春的行囊即將叩響高中的大門，一群深耕高中教育多年的師者已在廣西師范大學附屬中學備好“啟航指南”。“新綠初萌，師者領航”系列將為您全景展現2025級新高一教師團隊與班主任群體的育人風采——他們中有用思維導圖破解數理密碼的學科帶頭人，有以“三步浸潤法”助力語文素養提升的骨干教師，更有連續十年擔任班主任、被學生稱為“青春期心靈擺渡人”的育人能手。這支融合了特級教師、學科競賽金牌教練、心理輔導專家的精銳之師，正以“定制化初高中銜接課程”“一生一策成長檔案”等創新舉措，為新高一學子搭建從懵懂少年到卓越青年的進階階梯。此刻，讓我們透過文字，提前觸摸這群師者的教育溫度，感受他們如何以專業之光照亮青春的第一個十字路口。

語 文

?潘春林

?杏壇深耕守初心，文心鑄魂育棟梁

中共黨員，中學語文高級教師，現任廣西師范大學附屬中學黨委書記。為廣西壯族自治區骨干班主任培訓班成員，所帶班級多次獲“桂林市先進班級”“桂林市優秀團支部”稱號。獲得過“桂林市優秀教師”“桂林市優秀班主任”“桂林市優秀管理者”“廣西師大優秀教師”“廣西師大優秀黨員”“廣西師大先進教育工作者”“師德標兵”等多項榮譽稱號。高考成績突出：所教學生鐘虹谷在2013年高考中以133分的高分勇奪廣西語文單科狀元,文尚輝在1996年高考中位列廣西語文單科第四名，卿飛在2001年高考中位列廣西語文單科第四名，吳瑩琨在2017年高考中位列廣西語文單科第六名，鄧心怡在2023年高考中廣西語文單科成績138分。有十幾篇論文獲獎或在省級刊物上發表。指導了大量學生參加各級語文競賽，成績斐然，指導胡茜、蔡誠同學獲得“全國青少年愛國主義讀書活動”征文比賽全國特等獎。作為骨干參加了多項課題研究，承擔了大量示范課和研究課的任務。

教育理念：語文教育不僅是文字的傳授，更是用文化基因培育有溫度、有深度的生命個體。

?張志剛

?廿五載匠心育桃李，文化脈里鑄師魂

中共黨員，中學高級教師，從教25年，經驗豐富，教育教學有章有法，曾榮獲廣西師范大學“優秀黨員”、百色市“優秀教師”、桂林市“優秀語文教師”和附中“優秀黨員”“優秀班主任”“工會積極分子”等榮譽稱號。主持、參與多個課題，包括廣西壯族自治區級重點課題和桂林市規劃課題，獲多個基礎教育成果獎；發表個人論文十幾篇。指導學生獲得過國家級、自治區級、市縣區級各類獎項，比如語文基礎知識競賽、民族團結演講、經典誦讀比賽、書寫比賽、征文比賽、課本劇比賽等等。

教育理念：讓經典文本成為生命成長的密碼，用文化基因培育有根的現代人。

?馮琛

?深耕語文教育沃土，以匠心打磨課堂，屢創高考佳績，育得桃李芬芳。

中學高級教師，曾任語文兼職教研員和教研組長，桂林市第二批教學能手，第二期“廣西21世紀園丁工程”語文學科自治區級骨干教師，桂林市骨干教師。所帶班級榮獲桂林市先進班集體，多次榮獲桂林市優秀班主任、桂林市普通高中教育教學質量管理先進等榮譽稱號，所帶班級有一批學生考入上海復旦等名校；多次榮獲桂林市語文課堂教學優質課決賽一、二等獎，曾獲廣西壯族自治區作文教學設計及說課比賽一等獎；歷年高考語文單科成績均獲甲等獎；指導學生參加市級朗誦、演講、手抄報制作等比賽多次獲特等獎、一等獎，指導學生參加“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽，多人次榮獲全國初賽一等獎、全國決賽一等獎。曾參與了教育部“十一五”規劃重點課題，以及區市級課題研究。

教育理念：教師是靈魂工程師，通過生命影響生命實現教育價值。

?蓋丹丹

?三新浪潮中弄潮，項目學習里育新

廣西師范大學附屬中學語文教師，擁有七年語文教學經驗及三年班主任工作經歷。她積極投身教育教學改革，致力于在“三新”背景下探索創新教學方法，參與多項課題研究。其教學研究成果榮獲2023年桂林市教育教學論文評比二等獎，并在桂林市普通高中大集備教研成果評比活動中榮獲二等獎。她堅信“教育是喚醒與守護的雙向奔赴”。

教育理念：愿執一卷詩書引路，攜少年共賞文學星輝；守一間教室耕耘，與青春同寫成長故事。

?賓偉

?翰墨丹青育桃李，四項全能鑄師能

文學學士，廣西師范大學附屬中學語文教師。曾參加廣西2022年區培計劃項目培訓，被評為廣西師范大學教育學部優秀學員；在第十九屆全國語文教師“四項全能”競賽中榮獲“四項全能教師稱號”；并指導學生在中華經典誦讀大賽，書法比賽等賽事中榮獲佳績。此外，個人在研究教學方面的論文也屢次獎項。

教育理念：讓漢字肌理承載文化記憶，使閱讀書寫成為精神成長的軌跡。

?岑玉佳

?在平凡講臺播種文化微光的語文行者

中學二級教師，完成高三教學閉環實戰，深度研析近三年全國高考真題。喜歡與學生共同琢磨文字的溫度，課堂常因討論延長十分鐘；享受拆解高考真題的過程，習慣將考點轉化為生活化的文化探秘任務。堅持用微小行動傳遞人文精神：每日課前堅持讓學生分享閱讀詩詞，提高學生的詩詞鑒賞能力；組織學生進行話劇表演，體會文學中的多樣人生；自行整理學生的隨筆，收集學生偶然寫下的詩意片段。課堂不求喧鬧但求心動：講《春江花月夜》時讓學生自行繪畫展現“春江花月夜”圖，體會詩詞之美；學《陳情表》后組織學生寫隨筆，回憶感恩親情。學生說：“岑老師的課像清茶，初嘗不覺濃烈，回甘自有余韻。”

教育理念：以真誠解讀文本，用熱愛喚醒熱愛，讓語文成為學生精神故鄉的一盞燈。

數 學

?陶奇彪

?廿年磨劍鑄師藝，趣味課堂啟思維

本科學歷，數學高級教師，執教高中數學已有20多年，平時努力鉆研課堂教學，教學工作得到領導的肯定，教學風格深受學生的喜歡，教育教學成績突出，是桂林市一位優秀的中學數學教師。

教育理念：用數學思維解讀生活本質，以邏輯推理培育理性精神。

?劉敏峰

?德育為基數學魂，知行合一育全人

中共黨員，中學一級教師。2007年畢業于廣西師范大學數學科學學院。現任廣西師范大學附屬中學德育處主任。曾被多次評為廣西師范大學“優秀黨員”“優秀教師”、桂林市高考教育教學管理先進個人、桂林市優秀數學教師、優秀黨員、十佳班主任，在各類教學評比中，獲全區新課程改革優質課比賽一等獎、首屆全區中小學教師教學技能大賽二等獎、桂林市高中青年教師優質課比賽一等獎等，教育教學論文多次獲國家、區、市級一等獎，擔任教育部重點課題及市級規劃A類課題組成員，參加并主持8項自治區集體和個人課題。指導學生40多人次獲全國、區級各類數學競賽獎勵,獲得全國數學奧賽優秀輔導員稱號。

教育理念：劉敏峰老師秉持“立德樹人”的根本宗旨，堅信教育不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和價值的引領。他主張在嚴謹的數學邏輯思維訓練中滲透德育，注重培養學生的科學精神、人文素養和社會責任感。他倡導以學生發展為中心，尊重個體差異，激發內在潛能，致力于培養德智體美勞全面發展的時代新人。其教育實踐強調知行合一，通過規范管理、情感關懷和創新活動，營造積極向上、和諧共進的育人環境。

教育理念：讓數學邏輯滋養科學精神，以德育內核培育時代新人。

?朱慧妮

?十五載匠心琢玉，十年堅守育棟梁

中共黨員，中學高級教師，廣西師范大學優秀共產黨員，桂林市優秀數學教師，桂林市第三批教學能手，靈川縣優秀教師。從教15年來，擔任班主任工作10年，多次獲優秀班主任稱號，所帶班級榮獲桂林市優秀班集體。數學技能比賽獲全國三等獎、廣西壯族自治區級二等獎、多次獲得市級教學類比賽一等獎。

教育理念：每個數字背后都是獨特的生命，每道題解之中皆有成長的可能。

?詹婷婷

?坐標定位青春路，函數描繪未來圖

中共黨員，廣西師范大學附屬中學青年數學教師。懷揣教育理想，堅持“讓數學有趣、讓成長有光”的教學理念，以活力四射的課堂和溫暖細致的陪伴，成為學生心中亦師亦友的“青春引路人”。2022年獲聘廣西師大附中思維力培養中心團隊成員；2024年被評為全國中學生數學奧林匹克競賽廣西賽區優秀指導老師；多次獲得廣西師大附中優秀班主任稱號；所帶班級被評為優秀量化班級。2022年在桂林市精品課比賽中獲三等獎，2023年在桂林市“大集備”活動中獲多個二等獎；2023年在廣西師大附中“思維+課堂”青年教師比賽課中獲一等獎；2024年在桂林市第19屆中小學信息技術與學科教學深度融合現場課比賽中獲二等獎。先后前往防城港東興中學、百色田陽民高參與送教活動，公開課獲一致好評。

教育理念：在函數曲線中看見成長軌跡，于幾何圖形里構建人生格局。

英 語

?李暉

?語言為橋連世界，匠心為炬育英才

民盟盟員，中學一級教師，現任學校德育處副主任。廣西師范大學高考教學質量先進個人，桂林市優秀教師，桂林市優秀中學英語教師，桂林市優秀班主任。所帶班級獲得桂林市先進班級，桂林市優秀團支部稱號。桂林市高中英語學科新課程新教材教師技能比賽一等獎。桂林市優質課比賽一等獎。全國英語能力競賽優秀指導教師，全國中學生外語素養大賽優秀指導教師，21世紀杯全國英語演講比賽優秀指導教師，全國中學生英語創新作文大賽優秀指導教師。所指導的學生多次獲得英語全國大賽一等獎。

教育理念：學英語不止于字母符號，更在于用世界語言講述中國溫度。

?唐小琳

?生命不息，閱讀不止，執著于用閱讀重塑學生大腦的英語教練

中學一級教師，桂林市優秀英語教師，多次獲桂林市教學質量展評一等獎，桂林市高中英語說課比賽一等獎。15年高中英語教育教學經驗，6年高三帶班經驗，深諳高中英語知識體系，準確把握高考考點，教學經驗豐富。一直嚴格要求自己，高標準嚴要求對待課堂。課堂表述能力強，注重啟發學生英語語言思維。教學風格輕松活潑，親和力強，溫和有力量，深受學生喜愛。

教育理念:?終身閱讀，終身成長，培養終身學習者。

?陸俊志

?八級專業筑根基，愛與尊重潤芳華

英語專業八級，畢業于天津師范大學英語教育專業，現任廣西師范大學附屬中學高中英語教師。從教以來，兢兢業業，教學基本功扎實，注重實效，曾獲“桂林市優秀英語教師”，多次獲得校級“優秀班主任”稱號，在教學中遵循“愛與尊重是教育的出發點”，因材施教，尊重信任每個學生，營造課堂輕松氣氛，深受學生的喜愛。

教育理念：每個單詞都承載著表達的渴望，每次對話都應聽見成長的聲音。

?王婷

?我愛一切奮發向上的生機與活力，在為夢想拼搏的這條路上，學生就是青春的代名詞。

深夜的辦公室時刻亮著，是對工作的精益求精，也是對孩子們的掛念。日出日落，不變的是自己的真誠和熱情。高中三年，鮮衣怒馬，意氣軒昂，筆下書寫盡是詩與遠方，我愿做孩子們逆境中堅韌的鎧甲，前行路上恒久的燈塔，和他們共同走過、熬過這段路，迎來蝶變。流水不爭先，爭的是滔滔不絕。我始終堅信，只有引導孩子們把握當下、積極上進，才能不留遺憾！

教育理念：成長不是百米沖刺，而是需要耐心澆灌的生命長跑。

三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。在廣西師范大學附屬中學，每一位教師都是教育星河中閃耀的星辰，他們以赤誠之心、專業之能，澆灌著青春的幼苗，指引著求知的方向。歲月流轉，初心不改，他們的故事還在繼續書寫，而教育的薪火也將在這代代相傳中，照亮更多學子前行的道路。愿這份對教育的執著與熱愛，能感染更多人，共同奔赴這場育人的美好征程。

組稿：教務處

一審：張志剛、雍鼎元

二審：張小雄

三審：潘春林

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