中俄教育交流譜新篇
“教育領(lǐng)導(dǎo)力與未來教育：創(chuàng)新、融合與可持續(xù)發(fā)展”
——中國（廣州）—俄羅斯友（略）教育交流活動(dòng)順利舉行
2025年7月8日，“教育領(lǐng)導(dǎo)力與未來教育：創(chuàng)新、融合與可持續(xù)發(fā)展”中國（廣州）-俄羅斯友（略）有關(guān)負(fù)責(zé)同志以及來自俄羅斯莫斯科、圣彼得堡、（略）、中國（略）300余名校長及師生代表出席活動(dòng)。此次活動(dòng)通過專題演講、圓桌對(duì)話、姊妹學(xué)校簽約等形式，進(jìn)行跨文化間的深度對(duì)話，（略）徑，為中俄教育交流注入新動(dòng)能，構(gòu)建全球化育人新生態(tài)。本次活動(dòng)由清華附（略）學(xué)校承辦，（略）鐵一中學(xué)、（略）藝術(shù)中學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等單位：（略）
友城交流
（略），凝聚共育合力
近年來，在中俄交往日益密切的大背景下，中俄兩國（略）的交往合作展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。俄羅斯是廣州締結(jié)友（略）關(guān)系最多的國家之一，分別于2002年、2012年與俄羅斯葉卡捷琳堡、喀山締結(jié)友（略）關(guān)系，于1997年、2014年、2021年與哈巴羅夫斯克、圣彼得堡、新西伯利亞締結(jié)友好合作交（略）關(guān)系。自締結(jié)友好關(guān)系以來，城市間互動(dòng)頻繁，政府代表團(tuán)互訪不斷，在文化、體育、經(jīng)貿(mào)等多個(gè)領(lǐng)域開展了廣泛且深入的合作。（略），廣州與俄羅斯友城間的青少年交流與教育合作已成為中俄地方合作的一大亮點(diǎn)，先后成功舉辦中俄“兩國六城”青少年線上國際象棋賽、中俄“兩國六城”城市推介、中俄青少年繪畫展等活動(dòng)，并多次組織廣州中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組赴俄演出，增進(jìn)中俄青少年間相互了解與友誼，進(jìn)一步推動(dòng)兩國民間友好往來、促進(jìn)民心相通。
文化交融
藝術(shù)為橋，共敘教育情誼
活動(dòng)在（略）鐵一中學(xué)管樂團(tuán)的演奏中拉開帷幕。從《第二圓舞曲》的哲思，到《奉獻(xiàn)頌》的崇敬，再到《莫斯科郊外的晚上》的溫情，恰似中俄教育合作的三重境界：以奉獻(xiàn)奠基，以希望前行，以情誼致遠(yuǎn)。廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鼓舞表演《信雅少年·鼓舞風(fēng)華》以激昂節(jié)奏展現(xiàn)少年朝氣；（略）藝術(shù)中學(xué)的古典舞《采薇》以“翹袖折腰”的柔美詮釋中華文化底蘊(yùn)；清華附（略）學(xué)校的禮樂弦歌《古詩新韻》則讓古詩詞在琴弦上流淌，盡顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雅致風(fēng)情。四場表演跨越時(shí)空與國界，以藝術(shù)為紐帶，彰顯中俄教育對(duì)話的深厚人文基礎(chǔ)。
（略）鐵一中學(xué)《第二圓舞曲》《奉獻(xiàn)頌》《莫斯科郊外的晚上》
廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)《信雅少年·鼓舞風(fēng)華》
（略）藝術(shù)中學(xué)《采薇》
清華附（略）學(xué)校《古詩新韻》
領(lǐng)導(dǎo)致辭
中俄攜手，擘畫發(fā)展新藍(lán)圖
市教育局副局長陳學(xué)明指出，近年來，兩地在師生互訪、課程共建、學(xué)術(shù)研討等方面持續(xù)深化合作，結(jié)出了累累碩果，成為中俄友（略）教育交流的典范。他表示，創(chuàng)新，是教育的永恒心跳；融合，是教育的時(shí)代強(qiáng)音；可持續(xù)發(fā)展，是教育的根本使命。我們要以深邃的遠(yuǎn)見導(dǎo)航未來，以無畏的勇氣擁抱變革，以融通的智慧促進(jìn)共生，以堅(jiān)定的仁愛奠基長遠(yuǎn)。希望中俄雙方能進(jìn)一步深化理解、凝聚共識(shí)、攜手同行，匯聚成推動(dòng)中俄友誼向著更美好未來堅(jiān)定前行的磅礴力量。
（略）教育局副局長阿爾蘇·尼亞佐夫娜·比克托娃在致辭中高度評(píng)價(jià)了喀山與廣州自2012年結(jié)為友（略）以來，在教育、科技、文化等領(lǐng)域開展的全方位合作。她表示，互利的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新和知識(shí)交流，有利于塑造未來的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者。期待通過此次活動(dòng)，簽署新一輪校際合作協(xié)議，并通過參觀（略）學(xué)校汲取教育教學(xué)以及校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)中俄教育合作實(shí)踐向新發(fā)展。
（略）教育局與（略）教育局互贈(zèng)禮物，象征兩地教育合作的深厚情誼。
合作深化
締結(jié)姊妹情誼，攜手邁向新征程
教育的可持續(xù)發(fā)展，離不開深耕細(xì)作的國際合作。活動(dòng)上，喀山第51中學(xué)與（略）實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校、喀山第132中學(xué)與廣州大學(xué)附屬中學(xué)、喀山第9中學(xué)與廣州外國語學(xué)校簽署締結(jié)姊妹學(xué)校。
廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)與莫斯科二十一世紀(jì)綜合學(xué)校、（略）第187中學(xué)簽署教育深化合作協(xié)議。未來，雙方學(xué)校定能在資源共享、經(jīng)驗(yàn)互鑒中，攜手邁向教育可持續(xù)發(fā)展的新征程。
簽署締結(jié)姊妹學(xué)校
簽署教育深化合作協(xié)議
智慧碰撞
聚焦數(shù)智時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)力，共探未來教育
在專題演講環(huán)節(jié)，清華附（略）學(xué)校執(zhí)行校長程惠云以《數(shù)智時(shí)代清華附（略）學(xué)校的思考與行動(dòng)》為題，分享了學(xué)校在時(shí)代變革中的探索與實(shí)踐。她指出，在數(shù)智時(shí)代浪潮下，清華附（略）學(xué)校積極探索創(chuàng)新，在“數(shù)智賦能+人文浸潤”教育生態(tài)構(gòu)建上成果初顯。展望未來，清華附（略）學(xué)校將秉持開放包容態(tài)度，扎根嶺南、融通中外，在中俄教育合作等交流中，（略）徑，共同培育能建設(shè)人類美好未來的創(chuàng)新人才。
清華附（略）學(xué)校執(zhí)行校長程惠云作專題演講
喀山第187理工中學(xué)副校長薩爾圖加諾娃·瑪麗亞·米哈伊洛夫娜以《雙城共愿景：喀山-廣州教育創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力培育國際合作》為題，深入剖析了兩城教育合作的多元成果與深遠(yuǎn)價(jià)值。她提到，自2024年與清華附（略）學(xué)校簽署合作備忘錄后，雙方就師資交流等進(jìn)行了討論，推動(dòng)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入新發(fā)展階段。她強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力是應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，國際交流項(xiàng)目或?qū)W術(shù)訪問、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，可以幫助學(xué)生發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)以及實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。希望雙方持續(xù)深化合作，拓展更多領(lǐng)域，為中俄教育交流注入新活力。
喀山第187理工中學(xué)副校長薩爾圖加諾娃·瑪麗亞·米哈伊洛夫娜作專題演講
圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)，中俄兩國六位校長圍繞“教育領(lǐng)導(dǎo)力與未來教育”展開深度交流。對(duì)“如何建設(shè)面向未來的教育領(lǐng)導(dǎo)力”的問題，莫斯科21世紀(jì)綜合學(xué)校校長庫利琴科?斯維特蘭娜認(rèn)為關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備高水平的戰(zhàn)略思維以及全球視野下的學(xué)生發(fā)展觀，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新教學(xué)，建立持續(xù)專業(yè)發(fā)展的體系。關(guān)于“人工智能給未來教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，喀山第51中學(xué)校長哈澤耶夫·魯斯泰姆·艾拉托維奇提出人工智能賦能教學(xué)，（略）徑個(gè)性化定制、提供教育動(dòng)態(tài)全景分析以及優(yōu)化行政事務(wù)管理效能等，但技術(shù)僅為工具，無法承載人格塑造、文化傳承與倫理培育之重任。在“如何培育面向未來的學(xué)習(xí)者”問題上，圣彼得堡第690中學(xué)校長索洛維約娃?維多利亞?尤里耶夫娜表示，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，整合跨學(xué)科學(xué)習(xí)，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)等，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在“如何培養(yǎng)面向未來的學(xué)習(xí)者“問題上，廣州大學(xué)附屬中學(xué)校長歐衛(wèi)國表示，培育面向未來的學(xué)習(xí)者，需超越傳統(tǒng)知識(shí)傳授，構(gòu)建以?核心能力為支柱、全球視野為根基、技術(shù)適應(yīng)力為引擎?的綜合培養(yǎng)體系。
在“人工智能給未來教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”問題上，廣州外國語學(xué)校校長彭斌表示，人工智能給教育帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，教師需要思考如何發(fā)揮人工智能所長來提升教育教學(xué)的效能，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)擁抱人工智能的同時(shí)，堅(jiān)守教育的本質(zhì)是愛的喚醒與傳遞，讓技術(shù)具有人性的溫度。
圓桌對(duì)話
展望未來
攜手同行，共筑教育共同體
活動(dòng)尾聲，中俄雙方領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓合影留念。此次交流不僅是兩地教育成果的集中展示，更是中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系在教育領(lǐng)域的生動(dòng)實(shí)踐。展望未來，中俄雙方將繼續(xù)以開放姿態(tài)，推動(dòng)兩地學(xué)校在國際交流、教育互鑒、理念融合等方面開展全方位合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)教育力量。
合影留念