大湖潮涌·乘風(fēng)破浪

—期末賦能行動

? ? 2025年6月20—6月30日，洪澤湖產(chǎn)業(yè)學(xué)院成功舉辦了“大湖潮涌?乘風(fēng)破浪—期末賦能行動”，該活動旨在通過“心理疏導(dǎo)+方法指導(dǎo)+物質(zhì)激勵”的三維體系，為備考學(xué)子提供全方位的支持。此次活動通過趣味橫生的心理游戲、知識分享和溫暖傳遞，為期末沖刺階段的同學(xué)們帶來了溫暖與力量。

游戲開場，釋放壓力

SUMMER TIME

節(jié)

氣

? ? ? 活動以趣味心理游戲開場，同學(xué)們在“反向指令”大挑戰(zhàn)中快速反應(yīng)做出相反動作，現(xiàn)場歡笑不斷。隨后的“人體石頭剪刀布”真人版更是精彩紛呈，同學(xué)們用身體演繹“石頭剪刀布”，獲勝者領(lǐng)取獎品。兩個小游戲既緩解了備考壓力，又激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生分享，干貨滿滿

? ? ?活動中，三位同學(xué)分享了他們的備考心得。

? ? ? 制藥工程學(xué)院孫子怡同學(xué)強調(diào)了梳理知識框架的重要性，通過思維導(dǎo)圖的方式整理知識點，使得復(fù)習(xí)更加高效有序。

? ? ?人工智能學(xué)院武權(quán)同學(xué)分享了自己如何找到高效時間段并專注難點的方法，確保每一分鐘都能發(fā)揮最大效用。

? ? ? 食品學(xué)院開妍同學(xué)提出了“講給別人聽”的檢驗理解方法，通過向他人解釋知識點來加深自己的理解。

老師指導(dǎo)，答疑解惑

? ? ?在老師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員朱威和徐靜分別分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗和復(fù)習(xí)策略。

朱威老師??

? ? 智能制造學(xué)院輔導(dǎo)員朱威強調(diào)理解概念之間的聯(lián)系和邏輯推導(dǎo)過程的重要性，鼓勵同學(xué)們不要死記硬背，而是要注重理解知識的本質(zhì)和構(gòu)建知識體系。

徐靜老師??

? ? ? 食品學(xué)院輔導(dǎo)員徐靜強調(diào)了清晰的規(guī)劃和腳踏實地的執(zhí)行對于成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵作用，她建議同學(xué)們先整體盤點所有科目范圍、重點和資料，再制定分階段時間表并專注完成小任務(wù)。

宿舍送情，傳遞溫暖

? ? ?期末考試在即，學(xué)生干部化身“暖心快遞員”，帶著冰鎮(zhèn)西瓜和能量零食包走進(jìn)宿舍。“復(fù)習(xí)辛苦啦！”簡單的問候中，西瓜被切成一塊塊遞到同學(xué)們手中。沒有刻意的交流，只有備考經(jīng)驗的自然分享；沒有嚴(yán)肅的鼓勵，只有“這道題我也卡過”的會心一笑。在空調(diào)房里啃著甜甜的西瓜，同學(xué)們收到的不僅是消暑美味，更是并肩作戰(zhàn)的溫暖力量。一位收到祝福的同學(xué)說：“沒想到復(fù)習(xí)時還能收到水果，心里甜甜的，壓力頓時小了不少。”

總結(jié)?/?Moment

此次活動幫助了學(xué)生調(diào)整了心態(tài)、提高了效率，助力學(xué)生期末取得好成績。未來洪澤湖產(chǎn)業(yè)學(xué)院將持續(xù)聚焦學(xué)生需求，圍繞“大湖潮涌”精神，開展更多賦能活動，助力學(xué)子在學(xué)業(yè)征程中乘風(fēng)破浪、勇攀高峰！

國家“雙高”計劃建設(shè)單位

國家優(yōu)質(zhì)高職院校

江蘇省高水平高職院校

網(wǎng)址：www.jsfpc.edu.cn

熱線：0517-87088028

供稿：洪澤湖產(chǎn)業(yè)學(xué)院

策劃：周翔、韋琨、朱玲 ?

組織：馮婷、林煜坤、袁子豪、李翔、丁左嘉

圖文：付子豪、陳麗羽、謝民基

審核：楊建、趙暉 ?

編輯：孫銘

責(zé)編：孫啟迪