THE SUMMERTIME

SUMMER

為深入貫徹落實《3-6 歲兒童學習與發展指南》精神，深化蕭山區“HUI 玩課程”實踐探索，推動“HUI 玩·活力運動”與多領域教育生態的有機融合，進一步總結、提煉并輻射我區幼兒園在“跨界融合”研究中的優秀成果，挖掘運動在幼兒核心素養發展中的多維價值，特舉辦本次研訓活動。

? ? ?浙江師范大學教授、浙江省學前教育研究會健康教育專委會主任張瑩教授專業引領，由浙江省學前教育研究會健康教育專委會副主任、浙江省特級教師、杭州市蕭山區教育發展研究中心幼教科研員陳碧霄老師組織活動。蕭山區學前“HUI玩·活力運動”研修班學員90余人，及新疆和田市幼兒園教師線上參與活動。

NO · 1

活力綻放

操場上，一群身著迷彩服的“小紅軍” 活力滿格！他們用熱情與汗水，展現運動風采，在陽光下書寫屬于他們的活力篇章，也讓紅色精神的種子，在趣味運動里悄悄萌芽。

NO · 2

經驗分享

保教主任田莉莉老師介紹徑游幼兒園《潤育紅心》項目，秉持“基于幼兒、回歸幼兒”理念，打造“紅色運動場”課程體系。前期整合10個本土紅色資源，創設典型場景并建標準化流程。實施以“五力路徑”推進，各時期有不同重點。還構建“動態數據追蹤+多元互動激勵”評價機制，實現幼兒運動能力提升與紅色情境深化體驗，助力幼兒全面發展。

NO · 3

教學觀摩

沈蒙婷老師進行的大班健康活動《趣玩輪胎》教學展示，借 “穿越危險‘輪胎魔石’送情報” 情境，經探索踮腳走技能、聽令行動融入音樂指令、情報接力賽等環節，提升幼兒身體平衡與動作調整能力，滲透勇敢堅持的體育精神 。

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NO · 4

案例分享

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《“馬”上跳躍，“跳”出精彩》

? ? ? 姚老師記錄了大班幼兒在鞍馬游戲中的成長歷程。孩子們經歷了初嘗試的踉蹌起步，在教師引導下進行再體驗，逐步克服恐懼，掌握基礎支撐與跳躍。隨后迎來新挑戰：鞍馬高度提升，從一階至三階，動作要求也由單一跳躍發展為助跑、支撐、分腿躍過、落地緩沖的動作融合。通過持續的練習與鼓勵，幼兒最終實現能力的躍進階——動作流暢、姿態舒展，展現出真正的“飛躍”。

最終，鞍馬游戲成功融入晨間大循環活動中，成為孩子們自主挑戰、樂在其中的環節。這一過程生動展現了鞍馬活動如何有效促進大班幼兒力量、協調、膽識與自信的綜合發展，揭示了其在幼兒成長中的無限潛能。

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《跳房子革命：從傳統方格到兒童自創的

“模式悅動”》

俞老師指出大班幼兒打破常規，自發制定“房子大闖關”等新規則，從規則遵守者轉變為游戲設計者。游戲過程中，孩子們巧妙融合多領域知識。用數字卡片設計格子，在跳躍中學習數序；用圖畫標注關卡，邊跳邊講解規則，鍛煉語言表達；繪制獨特房子圖案，隨音樂節奏跳動，提升藝術感知。

同時，孩子們還賦予常見器材新生命。跳繩彎成迷宮，紙盒搭成立體臺階，他們通過“一物多玩”，不僅鍛煉了動手能力，更培養了解決問題的創新思維。這場“跳房子”的創生之旅，讓孩子們在游戲中收獲成長與快樂。

NO · 5

專家講座

張老師高度肯定園所紅色運動實踐成果，強調課題研究落地是重要支撐。建議進一步深化運動模式建構，將紅色精神融入各類活動，實現幼兒深度體驗與精神傳承。在集體教學點評中，她贊賞執教教師的創新精神與突破自我的勇氣，并通過互動研討強調：健康活動應聚焦核心價值，突破常規設計，選擇能促進幼兒能力進階的內容，注重"從不會到會"的過程體驗，讓幼兒獲得成功感，切實發揮教學價值。建議教師持續優化活動設計，提升教學實效。

蕭山區教師發展研究中心幼教科研員陳碧霄老師充分肯定本次活動在紅色運動組織與研究體系建設方面取得的成效，認為有效促進了師幼共同成長。針對未來發展，陳老師提出四點建議：一是構建"內外雙圈"運動模式，外圈強化基礎技能訓練，內圈增設無器械互動游戲；二是將紅軍主題課程有機融入一日活動；三是依托紅軍故事情境創新設計美育與運動融合的游戲；四是整合園外紅色教育資源。同時強調要加強教師觀察記錄與數據分析能力，確保活動安全實施，深化研究實踐；系統梳理體育活動課程類型，明確各類觀摩課的功能定位。

在充滿實踐智慧與思維火花的交流中，本次“活力運動”研修班活動于徑游幼兒園圓滿落幕。活動中，我們聚焦幼兒運動教學的創新設計與實踐，通過多元化的運動課程展示，生動詮釋了運動教育對兒童發展的深遠意義。

未來，徑游幼兒園將以此次研修為契機，進一步深化運動與課程的融合，以科學化、趣味化的活動為載體，為幼兒身心成長注入持久活力，同時攜手區域同仁，共同譜寫學前運動教育高質量發展的新篇章！