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HOPE｜荔紅時(shí)節(jié)·青春不散

所屬地區(qū)：廣東 - 深圳 發(fā)布日期：2025-06-26

發(fā)布地址: 廣東






又是一年六月畢業(yè)季，深大校園的荔枝林綴滿紅果，蟬鳴聲聲里，文山湖的粼粼波光為青春離別染上一抹熾熱的底色。在這承載無數(shù)記憶的校園里——從四年前踏入校門口時(shí)光廣場(chǎng)的青澀身影，到科技樓前荔林草坪定格畢業(yè)照的笑顏，新舊交融的景觀脈絡(luò)正無聲訴說著母校對(duì)學(xué)子們最深的眷戀與期許。

深圳大學(xué)景觀提升項(xiàng)目位于深圳南山區(qū)，涵蓋了深圳大學(xué)的粵海校區(qū)和麗湖校區(qū)，總面積約為138,000平方米。深大作為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的時(shí)代同行者，歷經(jīng)八十年代的初創(chuàng)探索、九十年代的蓬勃發(fā)展和新世紀(jì)的轉(zhuǎn)型突破，在短短數(shù)十年間，已躍升成為一所特色鮮明、綜合實(shí)力雄厚的高水平綜合性大學(xué)。

校園環(huán)境提升計(jì)劃基于對(duì)深圳大學(xué)校園景觀風(fēng)貌特質(zhì)、空間肌理及文化積淀的系統(tǒng)性解析，通過對(duì)主要片區(qū)及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的景觀優(yōu)化提升，打造彰顯深大精神的標(biāo)志性景觀名片。針對(duì)不同年代建成區(qū)的差異化訴求，項(xiàng)目創(chuàng)新性融合?“文脈延續(xù)”、“生態(tài)增色” 與 “功能煥活” 三大策略，形成有機(jī)協(xié)同、各有側(cè)重的整體提升框架。

作為改革開放以來與深圳同步生長(zhǎng)的見證者，嵌于南山核心區(qū)高密度城市肌理之中的粵海校區(qū)承載著深厚的歷史記憶——四周總部大廈云集、高層住宅環(huán)伺，此般"校園與都市共生"的鮮明地緣特質(zhì)?，在中國(guó)高校中頗具獨(dú)特性。其校園空間中沉淀的文化印跡與歲月磨損形成的設(shè)施老化、空間碎片化等問題并存，項(xiàng)目立足這一特殊場(chǎng)地語境，緊扣時(shí)代演進(jìn)脈絡(luò)與當(dāng)代使用需求，以?“一環(huán)路三年代九節(jié)點(diǎn)”空間結(jié)構(gòu)，重塑校園與城市的對(duì)話關(guān)系。

01/?文脈延續(xù)八十年代校園空間記憶的存續(xù)與再生
該片區(qū)聚焦于承載八十年代深厚歷史記憶的西入口、時(shí)光廣場(chǎng)與天人廣場(chǎng)三大核心節(jié)點(diǎn)，秉承“修舊如舊”的核心理念，通過對(duì)入口花園景觀、人行步道系統(tǒng)、廣場(chǎng)階梯及中心水景空間等關(guān)鍵區(qū)域的重構(gòu)，在保留原有空間肌理與文化印跡的前提下，實(shí)現(xiàn)歷史敘事與場(chǎng)所精神的活化再現(xiàn)。

為提升深圳大學(xué)主入口廣場(chǎng)的景觀品質(zhì)，HOPE設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將入口區(qū)域原有綠籬改造為開闊的儀式大草坪，塑造疏朗通透的空間基底，同時(shí)清理兩側(cè)長(zhǎng)勢(shì)不良的雜亂植被，引入特色開花喬木以強(qiáng)化季相變化，并點(diǎn)綴以特色植物組團(tuán)，烘托入口空間的儀式感與標(biāo)志性。

天人廣場(chǎng)通過優(yōu)化原有空間結(jié)構(gòu)，將硬質(zhì)廣場(chǎng)轉(zhuǎn)化為多功能的草坪階梯步道，保留開敞活動(dòng)空間的同時(shí)，通過可坐可走的臺(tái)地式設(shè)計(jì)增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)。場(chǎng)地地形經(jīng)梳理，以草坪基底搭配層次豐富的地被植物，營(yíng)造出疏密有致、季相分明的生態(tài)景觀體系。

02/?水岸呼吸文山湖生態(tài)修復(fù)與景觀韻律重塑
為提升九十年代建成的文山湖濱水空間生態(tài)與美學(xué)價(jià)值， 針對(duì)上文山湖區(qū)段，通過多層次群落配置，形成春季繁花、夏季濃蔭、秋季色葉的景觀韻律，并在視覺焦點(diǎn)區(qū)域點(diǎn)綴特色花境，增強(qiáng)空間藝術(shù)感染力。

湖岸改造采用生態(tài)工法，對(duì)原有駁岸進(jìn)行結(jié)構(gòu)加固與自然化重塑，巧妙運(yùn)用黃石、青石等天然景石進(jìn)行藝術(shù)組景，形成錯(cuò)落有致的生態(tài)岸線，并通過硬質(zhì)景觀的精心營(yíng)造與適地植物的科學(xué)配置相結(jié)合，形成親水的觀景平臺(tái)，為校園師生提供靜思湖景的沉浸式空間。

03/?功能煥活核心節(jié)點(diǎn)的功能完善與體驗(yàn)升級(jí)
針對(duì)2000年后建成的校園主環(huán)路及科技樓北廣場(chǎng)、圖書館南館、杜鵑山、檔案館、藝術(shù)樓五大節(jié)點(diǎn)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以功能完善與空間優(yōu)化為核心目標(biāo)，提升校園環(huán)境品質(zhì)。重點(diǎn)改造北廣場(chǎng)大草坪，增強(qiáng)空間可達(dá)性與游憩舒適度。同時(shí)，精細(xì)化提升各節(jié)點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，增設(shè)休憩坐凳與草坪燈，并依據(jù)不同空間尺度定制化設(shè)計(jì)，營(yíng)造層次豐富的戶外體驗(yàn)。

作為深大"荔園"文脈的核心載體，粵海校區(qū)有逾20萬平方米荔枝林。項(xiàng)目針對(duì)建校之初留存至今的百余株荔枝古樹所在的荔林草坪，通過精細(xì)化土壤養(yǎng)護(hù)及林下微氣候營(yíng)造，顯著改善古樹生長(zhǎng)環(huán)境；同步構(gòu)建生態(tài)草坪系統(tǒng)，選用耐蔭節(jié)水草種并優(yōu)化灌溉網(wǎng)絡(luò)，有效降低地表溫度，緩解校園熱島效應(yīng)。

改造特別保留原有林下活動(dòng)空間肌理，在延續(xù)六月畢業(yè)季"荔紅時(shí)節(jié)話離別"的集體記憶同時(shí)，增設(shè)隱形排水系統(tǒng)，使承載深圳大學(xué)數(shù)代學(xué)子青春記憶的荔枝林，既延續(xù)厚重歷史底蘊(yùn)，又煥發(fā)現(xiàn)代生態(tài)活力。

麗湖校區(qū)秉持生態(tài)優(yōu)先的景觀提升理念，在充分尊重場(chǎng)地現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上保留現(xiàn)狀長(zhǎng)勢(shì)優(yōu)良的喬木，增設(shè)坐凳，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行地形梳理與植物配置。為營(yíng)造鮮明的季相特色與視覺焦點(diǎn)，片植紫花風(fēng)鈴木形成壯觀的特色觀花喬木林帶，并點(diǎn)植叢生蒲桃作為特色喬木組團(tuán)以豐富林冠線。

深圳大學(xué)校園環(huán)境提升項(xiàng)目，將景觀功能優(yōu)化與海綿城市等生態(tài)技術(shù)深度融合，構(gòu)建了一個(gè)根植于特區(qū)發(fā)展脈絡(luò)、承載著深厚集體記憶、并精準(zhǔn)回應(yīng)當(dāng)代師生教學(xué)、科研與休憩需求的大學(xué)校園。這里，不僅是過往青蔥歲月的溫柔注腳，更是孕育著無限可能的嶄新序章，愿每一位從“荔園”啟程的學(xué)子，懷揣著這片沃土滋養(yǎng)的理想，“敢坐敢為”，奔赴更廣闊的天地——畢業(yè)快樂！


項(xiàng)目名稱：深圳大學(xué)校園環(huán)境提升項(xiàng)目地點(diǎn)：中國(guó)·深圳項(xiàng)目規(guī)模：138000㎡建設(shè)單位：深圳市南山區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局代建單位：華潤(rùn)置地（深圳）有限公司設(shè)計(jì)單位：深圳翰博設(shè)計(jì)股份有限公司圖片來源：DID studio、HOPE 翰博設(shè)計(jì) 吳夢(mèng)荻




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