2025年5月30日，景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)迎來(lái)1臺(tái)愷撒堡九尺鋼琴、1臺(tái)愷撒堡八尺鋼琴、2把珠江大提琴、4把珠江倍大提琴，學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量得到了大幅提升，為師生們的舞臺(tái)演出增添了無(wú)限的光芒。

景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，省教育廳主管，景德鎮(zhèn)陶文旅集團(tuán)舉辦的全日制普通本科高校，位于江西省景德鎮(zhèn)。是工業(yè)和信息化部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心首批“校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實(shí)踐基地”建設(shè)單位，也是江西省首批“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

沒(méi)有繁雜的工藝，只有不斷放大的細(xì)節(jié)。珠江提琴堅(jiān)持匠心的產(chǎn)品工藝，嚴(yán)格把控的產(chǎn)品質(zhì)量，從初觸時(shí)物理上的磨合，到藝術(shù)心靈上的升華。珠江提琴將與愷撒堡鋼琴一同成為學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)教育上重要的教學(xué)力量！（珠江鋼琴）

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì)嘉賓陣容搶先看！

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 音樂(lè)教育研究版塊預(yù)告

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 音樂(lè)治療版塊預(yù)告

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 銀發(fā)音樂(lè)教育版塊預(yù)告

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 基礎(chǔ)教育版塊預(yù)告

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 器樂(lè)教學(xué)版塊預(yù)告

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 音樂(lè)創(chuàng)編版塊預(yù)告

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 教學(xué)法版塊預(yù)告

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì) | 鋼琴版塊預(yù)告

聚焦AI音教生態(tài)，2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì)相約武漢

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì)主題與日程發(fā)布

關(guān)于舉辦“2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì)”的通知

武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院教師方紫琪：美育浸潤(rùn)視角下中國(guó)音樂(lè)教育與心理學(xué)記憶理論跨學(xué)科教學(xué)體系研究

武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院副教授黎莎：奧爾夫教學(xué)法、奧爾夫打擊樂(lè)器合奏

聲音設(shè)計(jì)師、8082音頻工作室創(chuàng)始人李佳騏：聲音設(shè)計(jì)師的職業(yè)解析與行業(yè)洞察

武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院教師舒飛群：音樂(lè)教育研究方法的國(guó)際視野

武漢音樂(lè)學(xué)院音教學(xué)院鋼琴教師宋小芬：鋼琴表演焦慮干預(yù)的機(jī)制與實(shí)踐

武漢音樂(lè)學(xué)院青年鋼琴教師樂(lè)欖：鋼琴二重奏在音樂(lè)教育課程中的教學(xué)實(shí)踐

音樂(lè)制作人、“幕后圈”創(chuàng)始人李泳彬：新聲創(chuàng)編體系教學(xué)法分享

北京教育學(xué)院音樂(lè)系教師李?lèi)偅簲?shù)字賦能音樂(lè)編創(chuàng)課堂教學(xué)

武漢音樂(lè)學(xué)院副教授徐鳳萍：用音樂(lè)療愈心靈

武漢音樂(lè)學(xué)院副教授孫偉：綜合音樂(lè)素養(yǎng)融入鍵盤(pán)集體課

武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院院長(zhǎng)張霞：弦歌五十載，智啟新時(shí)代

武漢音樂(lè)學(xué)院中樂(lè)系黨總支書(shū)記、作曲系教授黃茜：人工智能生成式視唱練耳教學(xué)創(chuàng)新路徑與實(shí)踐

正木音樂(lè)學(xué)園校長(zhǎng)正木一輝：探索體態(tài)律動(dòng)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

英皇DipABRSM演奏文憑獲得者駱天：淺談?dòng)?guó)音樂(lè)課程對(duì)我國(guó)基層音樂(lè)教學(xué)的啟示與踐行

四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授艾美霖：以指法教學(xué)為例，探索約瑟夫·班諾維茨鋼琴教學(xué)理念

歐洲鋼琴教師協(xié)會(huì)行政秘書(shū)余東陽(yáng)：鋼琴技巧的訓(xùn)練與實(shí)踐探索

武漢音樂(lè)學(xué)院長(zhǎng)笛副教授涂琳：智能時(shí)代音樂(lè)教育的發(fā)展與變革

武漢音樂(lè)學(xué)院鋼琴教師辛欣、李京倍：AI能否取締人類(lèi)靈魂深處的樂(lè)思

武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系教授李金華：探討傳統(tǒng)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練體系在AI技術(shù)賦能下的價(jià)值重構(gòu)路徑

滾石簽約音樂(lè)人賈逸可：音頻樂(lè)器產(chǎn)品在數(shù)字音樂(lè)教育中的應(yīng)用及創(chuàng)編制作經(jīng)驗(yàn)分享

北京舞蹈學(xué)院副教授謝呈：AI數(shù)據(jù)庫(kù)賦能達(dá)爾克羅茲教學(xué)實(shí)踐

2025國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì)期待您的到來(lái)！

廣告