校友風采

Quzhou University

1

韓玥

生源中學：

浙江省紹興市鑒湖中學

畢業去向：

西南林業大學碩士研究生

2

龔奇鍇

生源中學：

浙江省嘉興市海寧市第一中學

畢業去向：

東北林業大學碩士研究生

3

秦月方

生源中學：

東陽市第三高級中學

畢業去向：

浙江科技大學碩士研究生

主要課程

Quzhou University

? ? ? 工程圖學、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎、電工電子學、單片機原理與應用、電氣控制與PLC、自動控制原理、液壓與氣壓傳動、機器人工程導論、機器人機械基礎與機構學、機器人驅動與控制、現場總線技術、智能機器人編程與應用。

就業方向

Quzhou University

? ? ? 本專業畢業生具備機器人機械結構和控制系統設計、以及機器人系統集成、工藝與工裝、運行與管理、檢測與維護等專業知識和能力，能在工業自動化，特別是工業機器人技術相關領域從事系統設計與開發、技術集成、工藝工裝、系統安裝、維護和技術管理等工作。

專業推薦人

? ? ? 王濤，博士，教授，2008年入選浙江省教育廳高校優秀青年教師資助計劃，2009年入選衢州市115人才。主要研究方向：自動檢測與智能控制系統、CAD/CAE/CFD分析與優化設計等。先后主持完成省科技廳項目1項，省課堂改革項目1項，市科技局項目1項，參與省部級項目6項，國家項目2項，主持完成多項企業橫向項目。發表論文多篇，授權發明專利2項，實用新型專利15項。指導學生獲浙江省大學生機器人一等獎3項，二等獎4項，全國電子設計大賽一等獎2項，二等獎6項，全國機械設計大賽國家二等獎1項，三等獎1項，浙江省機械設計大賽一等獎1項，浙江省工程訓練大賽一等獎1項，二等獎2項，浙江省智能機器人創意大賽二等獎5項。指導學生以第一作者發表論文6篇，以第一發明人授權專利10項。指導學生完成國家大學生創新項目和浙江省大學生創新和推廣項目5項。

專業概況

Quzhou University

? ? ? 衢州學院機器人工程專業創建于2019年，本專業以機械制造及其自動化省重點學科為學科平臺、以浙江省衢州空氣動力裝備技術創新服務平臺（2013年）為科技創新平臺、以省級大學生校外實踐教育基地（2015年）和省實驗教學示范中心（2015年）為實踐平臺、以機械工程學科－浙江省一流學科（B類）（2015年）和省級空氣動力裝備技術重點實驗室（2017）建設為契機，堅持“融入地方、對接產業、面向國際、協同創新、應用為本”的專業建設思路，充分整合校內外工程教育資源，產教深度融合，創新了基于校企“全程交互式”工程教育理念的機械類專業應用型創新人才培養新模式，構建了“實驗課程、實踐環節、科研訓練、學科競賽及科技創新”的“五位一體、能力貫穿”實踐教學體系，通過共引、共育、共享建設工程應用型教師隊伍，校企共建校內外工程實踐基地，推進了“全程參與、深度融合、協同育人”的人才培養綜合教學改革，著力培養學生的工程應用能力和創新實踐能力，有效提高了人才培養質量。

? ? ? 本專業以工程應用為背景，培養面向智能制造、服務于區域特色產業的工業機器人應用技術的專門人才。專業融合了計算機技術、信息技術、人工智能等交叉學科，側重于研究和設計，是相關學科和科研的起步，分設工業機器人、智能機器人等兩個方向模塊，設有工程圖學、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎、電工電子學、單片機原理與應用、電氣控制與PLC、自動控制原理、液壓與氣壓傳動、機器人工程導論、機器人機械基礎與機構學、機器人驅動與控制、現場總線技術、智能機器人編程與應用等系列理論課程，以課程實驗、課程設計、各類實習、畢業設計（論文）、課內外創新等實踐環節為平臺，培養和提高學生的創新能力和工程實踐能力。

? ? ? 專業教師團隊開展源于特色產業的應用性研究，不斷提升技術開發和成果轉化能力，逐步形成相對穩定的先進控制理論及應用、機器人與智能控制、機器人裝備制造等特色鮮明的優勢學科方向；學科建設注重科學研究與人才培養相結合，科研反哺教學，培養應用型創新人才，成果豐碩。

? ? ? 本專業學生在大學期間可以參加挑戰杯、互聯網+大學生創新創業競賽、機械設計大賽、工程訓練綜合能力競賽、力學競賽、機器人競賽、工業設計大賽、職業規劃大賽、全國三維數字化創新設計大賽、全國應用型人才綜合技能大賽等二十多種學科競賽。學生畢業后，能在工業自動化，特別是工業機器人技術相關領域從事系統設計與開發、技術集成、工藝工裝、系統安裝、維護和技術管理等工作。經過5年左右的實踐鍛煉，成為機器人工程及相關領域的高層次專業技術人才。

我和我的專業

? ? ? 周起松，中共預備黨員，機器人工程專業2023級本科生，在校期間擔任班級團支書。在大學的時光里，我一路探索、成長，積累了諸多珍貴的經歷。

興趣本源

? ? ? 起初，我僅想著選擇一個與理科相關的專業，機緣巧合之下，我踏入了機器人工程專業的學習之路。剛進入大學的我并未做過多預設，然而隨著學習的深入，我逐漸發現這個專業的獨特之處。它涉獵多種技術領域，雖廣度有余而深度稍欠，但恰恰是這種多元性激發了我的求知欲。因為發自內心地想學，我堅信只要努力，便能過上自己向往的生活。每一堂課上，我都全神貫注，深入鉆研專業知識，用所學解開心中疑惑的那一刻，滿滿的成就感油然而生。這份成就感不斷驅使我更加認真、專注地投入學習，也讓我愈發篤定自己對這個專業的熱愛。

學在衢院

? ? ? 大一剛入學，我擔任了體育委員。這段經歷不僅錘煉了我的組織協調能力，更讓我在運動中舒緩學習壓力，以飽滿的精神狀態投入專業學習。憑借對專業知識的熱忱與勤奮，我在大一取得了專業第一的優異成績，這份榮耀成為我不斷奮進的強勁動力。與此同時，我積極備考英語四六級并順利通過，為自己打開了獲取專業前沿知識的新窗口。

? ? ? 步入大二，我肩負起團支書的職責，在精心做好班級團支部工作的同時，也從未放松專業學習。在大學里，專業知識的汲取不能局限于課堂，更要在課外主動探索，閱讀專業書籍和參加各類學科活動都是拓寬知識面的良策。課余時間，我通過自主學習順利通過計算機C語言二級考試，進一步提升了專業技能。

未來可期

? ? ? 對于未來，我有著明確的規劃。在學業上，我將持續秉持鉆研精神，深耕專業知識領域，力求在專業研究上取得更深層次的成果。我計劃積極參與更多科研項目，借此鍛煉科研能力，同時考取高含金量的專業相關證書，為未來的職業發展筑牢根基。

? ? ? 職業發展上，我期望能夠進入技術類崗位，從基層起步，將所學知識運用到實際工作中，在實踐中積累經驗，提升解決實際問題的能力。從長遠來看，我立志成為行業內的專業翹楚，為推動行業進步貢獻自己的力量。

靜候你來

? ? ?親愛的2025級新生們，恭喜你們即將開啟一段嶄新而精彩的旅程。大學時光，是你們追逐夢想、塑造自我的黃金時期。在專業學習中，要始終懷揣好奇心與求知欲，主動遨游于知識的海洋；莫要畏懼困難與挫折，每一次挑戰皆是成長的寶貴契機。

? ? ?積極投身各類活動，無論是學術競賽、社團活動還是體育賽事，都能全方位鍛煉你們的綜合能力，拓寬人脈資源。同時，要學會合理規劃時間，平衡好學習與生活；學會獨立思考，明晰自己的目標，腳踏實地、穩步前行。

? ? ?愿你們在這美好的大學時光里，不負韶華，以夢為馬，書寫屬于自己的絢麗篇章！

歷年分數線

專業探秘⑥ | 格物致知，匠心傳承——材料成型及控制工程

▲素材 /機械學院 ?招生辦 ?周起松

▲編輯?/ 葉 苗 盈

▲一審 / 柴?玲 歡

▲二審 / 李 小 慶

▲三審 / 樓 ? ?琛