蘭州石化職業(yè)技術大學土木工程學院建于2004年，其前身為中國石化集團蘭州化學工業(yè)公司職工大學和蘭州煉油化工總廠職工大學所辦的工業(yè)與民用建筑專業(yè)。從1982年3月起開始連續(xù)招生，至今共培養(yǎng)畢業(yè)生近五千名，近五年畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。

現(xiàn)設有建筑工程、測繪工程技術2個職業(yè)本科專業(yè)和建設工程管理、水利水電工程技術、測繪地理信息技術、攝影測量與遙感技術、材料工程技術、建筑材料檢測技術6個專科專業(yè)。招生專業(yè)中，建筑工程職業(yè)本科所依托專科建筑工程技術專業(yè)2010年入選甘肅省特色專業(yè)，2020年入選甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)，同時，建筑工程技術專業(yè)2016年被確定為學校高水平特色專業(yè)群骨干專業(yè)群建設專業(yè)。學院建有力學與養(yǎng)護實訓室、建筑材料與檢測實訓室、土工實訓室、精密工程測量實訓室等26個校內實訓室（基地），擁有1個甘肅省住房和城鄉(xiāng)建設領域施工現(xiàn)場專業(yè)人員培訓、考試中心，1個甘肅省教育廳設立的省級研發(fā)中心“蘭州石化學院土木工程技術協(xié)同創(chuàng)新中心”，1個工程檢測產業(yè)學院。同時與省內外30多家土建施工、造價咨詢、監(jiān)理、測繪地理信息等企業(yè)建立了長期的校企合作關系，并形成了集實習與就業(yè)為一體的校外生產型實訓基地。

目前全院有全日制在校本科生800名、專科生1428余人。教職工59人，其中專職教師45人（教授3人，副教授、高級職稱教師20人，中級職稱教師26人，初級教師職稱6人），專職輔導員4人。師資隊伍構成中博士3人、碩士23人，2人擔任甘肅省高職建筑專業(yè)課程組委員，1人擔任甘肅省土木建筑學會教育工作委員會委員，16名教師具有注冊結構工程師、注冊建造師、注冊監(jiān)理工程師、注冊測繪師等執(zhí)業(yè)資格，85%以上的專業(yè)教師具有“雙師”素質。學院堅持教學與科研并重，重視產學研結合，科研成果突出，近五年來，發(fā)表學術論文150余篇，主編教材10余部（其中“十三五”“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材一部）；承擔或完成縱橫項科研項目50余項，其中省級科研項目5項，廳局級科研項目15項；先后為中石油長慶油田、中石油西氣東輸武漢管理處等國企提供橫向技術服務；獲得省部級科技進步二等獎1項、市廳級科技進步三等獎1項，獲得甘肅省職業(yè)教育教學成果獎二等獎1項、教育廳級教學成果獎1項和中國石油教育學會石油高等教育教學成果二等獎1項，擁有甘肅省職業(yè)教育創(chuàng)新教學團隊1個、校級教學團隊1個，建成甘肅省職業(yè)教育在線精品課程4門、校級精品課程5門。學院教師、學生積極組織參加歷屆國家及省部級各類職業(yè)技能大賽，近五年來，獲得國家級、省級、行業(yè)職業(yè)技能大賽三等獎以上100余人次。

土木工程學院始終堅持以人才培養(yǎng)質量為中心、以促進就業(yè)為導向，秉承服務土建行業(yè)、地理信息產業(yè)和地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，全力提升教育教學質量，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特點、滿足建筑工程、測繪類人才技能需求、為行業(yè)和企業(yè)培養(yǎng)富有工匠精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的高層次技術技能人才。

師資隊伍

實訓室是高校實踐教學、學生技能訓練和開展科學研究的重要場所，也是開展社會培訓服務的基地。土木工程學院共建有各類實訓室（基地）26個，總占地面積約9500平方米，設備總資產近4500萬元。其中包括：建筑材料與檢測實訓基地（含制樣成型實訓室、原料與砌筑實訓室、材料檢測實訓室等）；土工實訓基地（含土工實訓室、力學與養(yǎng)護實訓室等）；施工技術實訓基地（含施工技術構造實訓室、施工技術實訓室、智能建造實訓室等）；建設工程管理實訓基地（含BIM工程中心；建設工程管理虛擬仿真實訓室、VR實訓室等）；測繪工程技術實訓基地（含普通工程測量實訓室、精密工程測量實訓室、數(shù)字化測圖實訓室、攝影測量與遙感實訓室等）；水利水電工程技術實訓基地等。

各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中實訓課占總課時的比重均超過50%，實訓開出率100%。實訓室建設已成為現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要支撐，為土木工程學院人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務提供了重要的場地和設備支持。

【建筑材料與檢測實訓基地】

【力學實訓基地】

【施工技術實訓基地】

【土工實訓基地】

【工程測量實訓基地】

【建筑模型實訓基地】

建筑工程

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神；掌握專業(yè)學科必需的基礎理論和過程知識，具有一定的工程技術、工程管理理論和相關經(jīng)濟理論水平，并具有施工管理專業(yè)知識和施工管理業(yè)務相關的法律、法規(guī)知識，獲得必要的工程師基本訓練，具有實踐能力，面向建筑行業(yè)的建筑工程職業(yè)群（或技術領域），能夠從事設計、施工和管理工作的技術技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的高層次技術技能人才。

【主干課程】建筑工程制圖、建筑工程材料與檢測、建筑構造、建筑力學、土力學與地基基礎、智能建造技術、建筑信息模型（BIM）、工程經(jīng)濟與財務、施工組織設計與進度控制等。

【就業(yè)方向】現(xiàn)場技術工程師、安全工程師、質量工程師等，未來發(fā)展方向為項目總工程師、項目經(jīng)理等。

測繪工程技術

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神和一定的國際視野；掌握測繪工程技術專業(yè)學科必需的基礎理論和過程知識，以及相關法律法規(guī)，具備測量技術設計與施測、數(shù)據(jù)處理與分析、質量驗收與總結等能力，面向工程技術與設計服務行業(yè)的測繪工程技術人員職業(yè)群，能夠從事測繪工程項目設計、組織、實施與管理等工作的技術技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的高層次技術技能人才。

【主干課程】大地測量、 數(shù)字測圖原理與方法、工程測量、攝影測量學、遙感圖像處理、GNSS原理及應用技術、測量平差、空間數(shù)據(jù)庫 、地理信息系統(tǒng)技術等。

【就業(yè)方向】大地測量員、工程測量員、不動產測繪員、攝影測量員、遙感圖像處理、地理信息采集與處理等。

建設工程管理

培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線需要的，既具良好人文素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新意識，又掌握工程造價、建設工程管理、建筑施工行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具備工程造價、建設工程管理、建筑施工等相關崗位能力，掌握較強的工程咨詢、工程造價、資料檔案等職業(yè)崗位技能，德、智、體、美、勞全面發(fā)展高技能人才。

【主干課程】建筑制圖、房屋建筑學、工程經(jīng)濟學、建筑施工技術、建筑工程預算編制與投資控制、施工組織設計與進度控制、平法識圖與鋼筋算量、招投標與合同管理、工程建設監(jiān)理、建筑設備安裝識圖與施工工藝。

【就業(yè)面向】在施工企業(yè)、工程造價咨詢機構、工程造價主管部門等相關單位從事建筑工程預結算、投標報價等工作等。

水利水電工程技術

培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線需要的，既具良好人文素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新意識，又掌握水利工程施工、水利工程管理行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具備水利工程施工、管理等相關崗位能力，掌握較強的水利工程施工、水利工程管理的職業(yè)崗位技能，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

【主干課程】水利工程制圖與CAD、建筑材料與檢測、水工混凝土結構、水利工程施工技術、水工建筑物基礎、土力學與地基基礎、招投標與合同管理、水利工程施工組織、水利工程概預算 、工程建設監(jiān)理等。

【就業(yè)面向】水利工程施工員、監(jiān)理員、測量員、質量員等。

測繪地理信息技術

本專業(yè)培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線需要的，既具良好人文素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新意識，又掌握測繪基礎理論知識、地理信息理論知識等行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具備基礎理論知識、地理信息理論知識和熟練的測繪和地理信息軟件應用能力等相關崗位能力，掌握較強的基礎理論知識、地理信息理論知識和熟練的測繪和地理信息軟件應用能力等的職業(yè)崗位技能，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

【主干課程】地形測量技術、 地理學、遙感圖像處理、GNSS原理及應用技術、空間數(shù)據(jù)庫 、地理信息系統(tǒng)技術等。

【就業(yè)面向】測繪地理信息工程師、地圖制圖助理工程師、攝影測量員、工程測量員、地理信息采集員等。

攝影測量與遙感技術

本專業(yè)培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線需要的，培養(yǎng)掌握多種遙感圖像分析與處理軟件、各種測繪儀器操作，以及具備攝影測量與遙感信息獲取、空間數(shù)據(jù)處理、影像解譯與分析等相關的基本理論和基本技能，并能從事工程測量，數(shù)字攝影測量、資源環(huán)境遙感應用的技術技能人才，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

【主干課程】攝影測量技術、遙感技術、數(shù)字測圖、工程測量、控制測量、地理信息系統(tǒng)技術、GNSS定位測量

【就業(yè)面向】國家地理信息部門從事航拍航測工作，到無人機研發(fā)及制造企業(yè)從事無人機生產、組裝、調試、維修、維護、營銷及售后服務等工作，到無人機應用單位從事地面站技術應用、無人機航拍航測數(shù)據(jù)傳輸與后期處理等工作。

建筑材料檢測技術

本專業(yè)培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線需要的，既具良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，又掌握建筑材料生產、建筑材料產品檢測、室內環(huán)境監(jiān)測等行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具備這些行業(yè)相關崗位能力，掌握較強的職業(yè)崗位技能，成為面向非金屬礦物制品業(yè)、專業(yè)技術服務業(yè)等行業(yè)的標準化、計量、質量和認證認可工程技術人員等職業(yè)群的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技術技能型人才。

【主干課程】熱工基礎、物理化學、工程力學、無損檢測、建材化學分析、建材生產綠色節(jié)能技術、儀器分析、室內環(huán)境檢測與治理等。

【就業(yè)面向】建筑材料生產企業(yè)過程質量控制崗位、建筑材料檢測、公路水運施工、環(huán)境保護監(jiān)測等。

材料工程技術

培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線需要的，既具良好人文素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新意識，又掌握建筑材料生產、新材料開發(fā)行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具備建筑材料生產、新材料開發(fā)行業(yè)等相關崗位能力，掌握較強的建筑材料生產、新材料開發(fā)行業(yè)的職業(yè)崗位技能，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技術技能型人才。

【主干課程】熱工基礎、物理化學、工程力學、物相分析技術、無機非金屬材料工學、建材生產質量管理與智能控制、材料加工成型技術、無機非金屬材料工業(yè)機械設備等。

【就業(yè)面向】建筑材料生產企業(yè)人員、混凝土商砼站、材料開發(fā)人員、建筑施工企業(yè)人員、擔任施工項目、試驗室、建筑材料供應等分項工程技術主管等。

2020屆—2025屆畢業(yè)生規(guī)模介紹

土木工程學院緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質量，堅持就業(yè)工作“全員參與，多方保障”的原則，積極開拓就業(yè)市場，多種途徑收集就業(yè)信息，舉行大型就業(yè)雙選會，為畢業(yè)生創(chuàng)造各種就業(yè)條件。2018屆畢業(yè)生共329人就業(yè)319人（含參軍11人、升學5人）就業(yè)率96.9%；2019屆畢業(yè)生共293人就業(yè)285（含8人升學）就業(yè)率97.27%；2020屆畢業(yè)生共317人，就業(yè)302人（含含參軍5、升學57人），就業(yè)率94.4%；2021屆畢業(yè)生共320人，就業(yè)319人（含參軍12、升學70人），就業(yè)率99.68%。2022屆專科畢業(yè)生共807人，就業(yè)率達到100%。2023屆專科畢業(yè)生共807人，就業(yè)率達到100%。2024屆畢業(yè)生842人，專科畢業(yè)生網(wǎng)簽率達到98.02%，專升本畢業(yè)生簽約率達96%。2025屆畢業(yè)生789人，專科畢業(yè)生505人網(wǎng)簽率達到96.2%，專升本236人畢業(yè)生簽約率達51.8%。

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END

為方便廣大考生及家長朋友及時了解、掌握招生信息，我校即日起開展2025年招生咨詢服務。考生可通過以下幾種方式進行線上咨詢：

招生信息網(wǎng)：https://zjc.lzpuvt.edu.cn/zsxxw/

土木工程學院網(wǎng)址：https://tmgc.lzpuvt.edu.cn/

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顧老師:18919153315

黨老師:18993062768

相關工作人員將及時回復，竭力做好服務工作。歡迎廣大考生報考蘭州石化職業(yè)技術大學！

春秋不懈育人志 ?華夏正需治國才

圖文：土木工程學院 ??

編輯：大學生就業(yè)協(xié)會

責編：李東鵬 ? ? ? ?

審核：張旭燕

國家“雙高計劃”立項建設單位