在教育信息化浪潮奔涌向前的當下，廈門英才學校高中部“基于AI賦能的國家課程項目化實施”第二輪教學展示活動圓滿落下帷幕。此次活動中，一眾優秀教師憑借前沿的教育理念與創新的教學實踐脫穎而出。他們以AI為翼，在生物、物理、數學等多元學科領域中深耕細作，將國家課程與項目化學習深度融合，為我們呈現了一場教育革新的精彩盛宴。

???有絲分裂與減數分裂

教師介紹

? ??黃夢如，福建師范大學生物科學（師范）專業畢業。秉持“以生命科學啟迪成長，以探究實踐賦能未來”的教育理念。尊重個體差異，鼓勵多角度思考，培養科學思維與創新意識，助力學生敬畏生命、尊重自然，成長為兼具科學素養與人文情懷的個體。

課堂介紹

? ? 本節課圍繞"有絲分裂與減數分裂"展開教學，通過構建物理模型和案例分析，幫助學生掌握細胞分裂規律。學生完成兩項核心任務：繪制染色體數量變化曲線和分析唐氏綜合征成因。課堂采用小組合作探究的方式，讓學生在模型制作和病例討論中培養科學思維。通過本課學習，學生不僅能區分兩種分裂方式，更能理解分裂異常與遺傳疾病的關系，提升生物學核心素養和問題解決能力。

成果展示

△薛銘翔小組展示、講解有絲分裂模型，

其他同學認真聆聽 ?

△林卓穎代表小組展示、講解模型，

其他同學認真聆聽 ? ??

△黃夢如老師指導施依辰同學

完成曲線圖繪制?

△林卓穎同學代表小組展示減數分裂Ⅰ模型

△黃伯涵、張澤宇同學認真聽講 ? ?

△薛銘翔同學專注聽講

萬有引力的應用——

破解"高山拋物體"的宇宙航行密碼

教師介紹

? ??冀旋旋，本科物理學，博士研究生。注重物理思維建模與實驗探究，倡導"做中學"，通過情境化教學培養學生科學素養與創新能力。教學理念：以嚴謹推導錘煉思維，用生活案例激發興趣，讓每個學生感受物理之美。 ? ?

課堂介紹

? ? 本節課圍繞：推導第一宇宙速度，了解衛星軌道特性和設計衛星發射方案展開了模擬近地衛星圓周運動建模，概括衛星軌道特點等活動探究完成《宇宙航行報告書》。通過將復雜的真實情境建立物理模型讓學生從科技中學物理，驗真知，悟科學之趣。

成果展示

△AI牛頓跨越300年，給高一（13）班孩子們解釋自己的理想實驗，以及對當今人類成功發射衛星實現了自己的理想實驗送來祝賀。?

△觀看視頻：中國三名宇航員通過視頻與我們地球上的我們太空連線 ?

△孫啟翔同學回答出將近地衛星圍繞地球做勻速圓周運動的物理模型。

△黃思忱同學展示公式默寫，書寫正確且工整。

△指出學生書寫中的不足，給學生示范如何正確書寫，學生完善自己的《宇宙航行報告書》。

斜二測畫法

教師介紹

? ?? 林麗謙，中學高級教師，長期從事一線教學。多次榮獲教學比武一等獎。在數學教學中她善于化抽象數學問題為生活化數學教學。她常與學生分享：“學數學其樂無窮，用數學無處不在，愛數學受益終生，愿你和數學能雙向奔赴”。

課堂介紹

課題《斜二測畫法》 ? ?

開課班級：高一4班（創美直升班） ? ?

關鍵任務：

1.掌握斜二測畫法的作圖步驟

2.能用斜二測畫法畫出直觀圖，培養直觀想象的核心素養

3.能進行直觀圖的還原與計算，培養數學運算的核心素養。 ??

成果展示

開課班級是創美直升班，相對數學基礎較薄弱，為了更好的調動學生興趣，所以以學生熟悉的美術幾何繪畫作為導入，先帶上手后把課堂留給學生，讓其自主動手畫圖步步推進任務和總結重難點，中間增加互動和欣賞、分享，以提高同學們對數學的好感和成就感。

△高一（4）班 謝佳淇同學

△高一（4）班 林芷茵同學

△高一（4）班 課堂集體樣態及師生互動

城鎮化問題出現的原因及防治措施探究

——以城市內澇為例

教師介紹

?劉旎喆，福建師范大學自然地理學碩士研究生，中學二級教師。教學中以自然為 “課堂”，用故事作 “橋梁”，在海陸變遷與時空流轉中編織地理密碼，讓抽象原理對話真實世界，引領每個學生都能在季風與洋流的交響里解碼天地萬象。 ??

課堂介紹

課題：城鎮化問題出現的原因及防治措施探究——以城市內澇為例。 ? ?

開課班級：高一7班 ? ?

關鍵任務：如何防治城市內澇 ? ?

活動探究：

①城市內澇的原因 ? ?

②針對英才校園易澇點，設計一份防治內澇方案。?

學生按照項目式探究的過程，首先根據學程案上的圖文信息及收支平衡原理，大膽猜測來水途徑及影響城市排水能力的因素，同時結合所學，寫出驗證猜想需要調取的數據或其他信息。結合教師提供的驗證材料，證明得出影響城市排水的因素。最后將知識應用于實際，針對學生熟悉的環境，結合課堂所學，設計防治方案。

成果展示

△高一（7）班 陳茵依同學成果展示

△高一（7）班 黃鍇同學上臺實操

△高一（7）班 鐘梓芙同學回答問題

△課堂掠影

羥基領航，醇彩綻放——探索乙醇的化學世界

教師介紹

?張巖，吉林師范大學、化學學士，中學一級教師，深耕教學12年，獲得漳州市作業設計三等獎、指導學生榮獲37屆化學奧林匹克競賽福建省賽區三等獎、“一師一優課 一課一名師”二等獎等多個獎項。秉持 “微觀探本質，實驗啟真知” 理念，以實驗為錨點，點燃學生探索化學的熱情；以學生為核心，構建知識與思維共生的課堂，助力每個學子在化學世界中找到成長的方向。 ?

課堂介紹

?本節課利用AI輔助物質微觀結構可視化問題，讓學生通過乙醇分子的模型搭建、結構類比、化學鍵分析、實驗探究等方法，揭示乙醇的主要化學性質，體會有機化合物“結構決定性質、性質決定用途”的化學學科核心思想。

成果展示

? △課堂掠影

分層抽樣

教師介紹

?戚琦，數學學科教學碩士研究生，二級教師。以生為本，因材施教。創設趣味情境，將抽象知識與生活實際聯結。讓學生在思考、合作與實踐中感悟數學之美，培養邏輯思維與解決問題的能力，助力學生全面成長。

課堂介紹

本節課任務分為三個：

分層抽樣如何抽，計算抽樣比；

如何求分層抽樣下的樣本平均數；

分層抽樣與簡單隨機抽樣的比較，明確分層抽樣適用場景。

本節課通過課堂練習、問答，檢測學生對分層抽樣步驟及原理的掌握程度

成果展示

課堂從實例引入，將問題用AI生成視頻，

激發學生興趣。?

△高一（14）班 謝東俊、程凱南思考相關問題 ?

構建AI智能體與學生互動

△教師指導高一（14）班 吳京桐

用兩個實例推導出分層抽樣下

樣本平均數的公式??

△高一（14）班 吳京桐 在黑板上寫出公式

△教師推導公式 ? ? ?

通過GGB展示分層抽樣與簡單隨機抽樣的區別。

運用規律、公式解決實際問題，學生獲得成就感。?? ?

△總結樣本平均數公式

△高一（14）班 陳皓澤、鐘亦錦等認真思考

△教師指導高一（14）班 許明坤 ? ??

街舞Afro節選組合

教師介紹

? ??黃海雯，體育教育健美操專業，甘肅省大運會健美操有氧舞蹈冠軍、競技健美操混合雙人季軍，國家一級啦啦操裁判，FUSA中級街舞裁判，指導學生多次獲得省市級舞蹈比賽冠軍。課堂快樂活力，擅長“情感體驗式”教學，重點培養學生審美素養、創新意識、實踐能力，讓每一個孩子都用自己的方式發光！?

課堂介紹

課題：街舞Afro節選組合 ? ?

開課班級：高一（7-11）班 ? ?

關鍵任務：基于Afro舞種時代背景下產生含義及不同風格動作情感體現，通過小組學練探索解決組合動作串聯流暢性與律動性的保持問題，羅列隊形對舞蹈表現力的影響，創新舞蹈隊形的方法。學生在掌握Afro技術動作的同時還要關注舞蹈風格的調性與情感表達。 ? ?

活動探索：根據學生運動技能形成和身心發展規律，引導學生從學、練、賽、展、評的活動模式中進行自主學習與合作學習。從技術的建立-激活-體驗-創造-實踐，整體環節由易到難，層層遞進，以學生“體驗感”貫穿始終，立足核心素養的培養，讓學生釋放自我，育體育心。

成果展示

學生結合舞蹈風格、技術要領、隊形編排，在原技術動作的基礎上進行二次編排與創新，最終達到小組依次展演。培養團隊合作意識，樹立自信，提升綜合能力。

△課堂掠影

這幾位獲獎教師用智慧與汗水勾勒出AI賦能教育的生動圖景，他們的實踐不僅為學生打開了探索知識的新窗口，更讓核心素養在課堂中生根發芽。此次教學展示活動雖已收官，但廈門英才學校高中部對教育創新的探索永不止步。期待未來有更多教師以他們為榜樣，在AI賦能的教育之路上繼續開拓，讓國家課程項目化實施綻放出更璀璨的光芒，為培養兼具科學素養與創新能力的時代新人貢獻更多力量。

END

文字|孫海潔

圖片|董玉蓉

美編|陳怡婷

初審|高中部教務處

復審|高中部辦公室

終審|高中部校長室