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國家級大學生創新創業訓練計劃，簡稱“國創計劃”，包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。由教育部實施，按照“興趣驅動、自主實踐、重在過程”的原則，堅持高起點、高標準、嚴要求，充分發揮“國創計劃”示范引領作用。
創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。
創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項（略）場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。
（略）*項目名稱：（略）
1801*（略）*浙江樹人學院
1802*西紅花花瓣黃酮成分的提取純化及生物活性研究*浙江科技大學
1803*西湖匾額楹聯AR看*浙江外國語學院
1804*西泠印社流派金石篆刻元素提取與文創產品設計開發應用研究*浙江財經大學東方學院
1805*希諾特胰島移植凝膠*溫州醫科大學
1806*析"浙"里特色保護發展模式，探浙江經驗賦能鄉村振興--浙江傳統村落特色保護與發展利用的調查研究*寧波大學
1807*硒福園--微生物肥、有機垃圾有機肥和硒肥對番薯提質增效研究*臺州學院
1808*（略）重構的雙硬閾值算法及其應用研究*寧波大學
1809*稀土基半赫斯勒熱電材料的制備與性能優化*浙江大學
1810*稀土金屬催化吡啶鄰位（略）域選擇性碳氫鍵硼化反應及其在抗腫瘤藥物中的應用研究*溫州醫科大學
1811*熙璟文玩--非遺大師手工藝與數智設計新模式*寧波大學
1812*膝護科技——多模態自進化膝關節健康護理引領者*浙江財經大學
1813*洗衣機BLDC（略）一體化應用研究*浙江水利水電學院
1814*戲劇走馬燈—基于增強現實的深度交互型文化體驗引領者*浙江萬里學院
1815*峽路云端育山海--以（略）村教育場景構建新模式*臺州學院
1816*夏熱冬（略）高校宿舍空氣品質調查及研究*浙江水利水電學院
1817*先進封裝高速互連的電磁特性研究*浙江大學
1818*先進制造業企業稅收風險防控機制與策略研究——基于多案例對比分析*浙江工商大學杭州商學院
1819*纖綠新材——功能化可降解納米紙基農膜領航者*浙江科技大學
1820*纖維肌痛伴負性情緒的島葉Dyn/KOR系統調控GABA能神經元機制探究*浙江中醫藥大學
1821*纖維素部分溶解再生制備高性能鋰電池隔膜的研究*浙江科技大學
1822*纖維與納米炭黑復摻3D打印混凝土裂縫自監測研究*浙江大學寧波理工學院
1823*酰胺類手性農藥吡噻菌胺對映體對微生物擾動效應研究*浙江樹人學院
1824*鮮起源-蝦類“無硫”保鮮防黑引領者*浙江工業大學
1825*鮮語千尋*浙江樹人學院
1826*弦上霓音——AI（略）*浙江工商大學
1827*咸魚罐頭--國產自有ip（略）*浙江傳媒學院
1828*縣域門診醫療費用控制結構分析*溫州醫科大學
1829*線粒體分裂經VDAC1-HK2調控mPTP開放在牙齦卟啉單胞菌誘導內皮功能障礙中的作用及機制研究*溫州醫科大學
1830*（略）（略）徑研究*浙江理工大學
1831*鄉村紅色文化資源融入“大思政課”建設的現狀、困境與對策——以杭州富陽蔣家村為例*浙江外國語學院
1832*鄉村教育"強磁場"：（略）徑，打造高質量發展新標桿*麗水學院
1833*鄉村文旅結合數字化景觀體驗規劃設計探究——以大同鎮稻香小鎮為例*浙江農林大學暨陽學院
1834*鄉村小規模學校"五育融合"（略）徑研究*麗水學院
1835*（略）絡對運營績效及空間格局影響機制研究——以（略）為例*浙江工業大學
1836*鄉村振興背景下“客貨郵融合”（略）徑及優化策略研究——基于浙江省12個客貨郵融合星級（略）的調研分析*浙江工商大學
1837*鄉村振興背景下農村物流最后一公里貫通現狀及助推機制研究--基于麗水（略）若干村莊的調查*杭州師范大學
1838*鄉村振興背景下三農短視頻——（略）徑優化策略*浙江財經大學
1839*鄉村振興背景下（略）"空心村"問題調查及治理對策研究*臺州學院
1840*鄉村振興加“數”跑，柑橘之香飄萬里*浙江越秀外國語學院
1841*鄉村振興視角下浙江古村落文化遺產司法保護機制研究*杭州師范大學
1842*（略）線提質增效研究——以浙江省為例*浙江水利水電學院
1843*鄉村振興視域下鄉村藝術品牌效應分析——基于ISM-MICMAC模型的實證研究*浙江萬里學院
1844*鄉村振興下基于研學的越劇非遺傳播策略研究——以施家岙村為例*浙江工業大學之江學院
1845*鄉村振興戰略下數字新質生產力在農業傳播中的應用研究--以湖（略）智慧農業為例*湖州師范學院
1846*鄉村振興戰略下溫州傳統村落文旅融合發展評價及對策研究*溫州醫科大學
1847*鄉潤童心：兒童友好型未來鄉村模式創領者*杭州師范大學
1848*鄉土文化調研，賦能地方發展*浙江傳媒學院
1849*香榧油脂合成關鍵基因的篩選及其功能驗證*浙江農林大學
1850*響木舞——穿越“記憶廢墟”*浙江財經大學
1851*響應式分子-（略）用于高穿透免疫/化療協同治療骨肉瘤的療效與機制研究*寧波大學
1852*響應型有機無機水凝膠促進糖尿病創面修復研究*溫州醫科大學
1853*向新"而行，以"智"求興--（略）徑研究"*杭州師范大學
1854*項目化視角下針對幼小銜接兒童的情緒繪本教學行動研究*溫州大學
1855*項目名稱：（略）
1856*小島型河流的氮磷治理及資源化利用方案研究*浙江海洋大學
1857*小荷文韻--鑄就華夏兒童自信的先行者*溫州大學
1858*小建AI-為建筑行業數字化賦能*杭州電子科技大學
1859*（略）*浙江財經大學東方學院
1860*小龍蝦殼中蝦青素的提取及納米乳液制備研究*浙江樹人學院
1861*小鼠多組織NADs異同探究*浙江大學
1862*小鼠睡眠剝奪對恐懼泛化的影響及機制*浙江大學
1863*小細胞肺癌乳酸化組學圖譜繪制及蛋白乳酸化修飾參與化療耐藥機制研究*浙江大學
1864*小型大棚白蘿卜采收機*溫州大學
1865*小學科學課堂教學中數感與量感的培養--以三年級上冊《天氣》單元為例*溫州大學
1866*（略）徑研究*湖州師范學院
1867*校村“藝企富”——“鄉夢藝集”（略）研發*浙江大學寧波理工學院
1868*校園餐桌清潔機器人*浙江科技大學
1869*校園舒壓寶——AI（略）*浙江工商大學
1870*校園直播電商：連接學生創（略）場*浙江傳媒學院
1871*攜立志與扶智，攻堅脫貧共發展--（略）脫貧攻堅口述史收集、整理、研究*紹興文理學院
1872*寫本佛經的調查、整理與編目——（略）*浙江大學
1873*心海科技——（略）*浙江大學寧波理工學院
1874*心理健康大語言模型研究與構建*浙江財經大學
1875*心靈重塑：AIGC驅動的全息情緒調節之旅*臺州學院
1876*心脈智探--（略）先驅者*浙江師范大學
1877*心音繪腦--智慧腦卒中守護者*溫州醫科大學
1878*心智科技--（略）*寧波大學
1879*芯光科技-硅基半導體應力檢測設備領跑者*湖州師范學院
1880*新"動"中國--探索"短視頻+中國故事"（略）徑*溫州大學
1881*新渡衛航--新一代清潔能源自供電船橋防撞領跑者*寧波大學
1882*新發展理念指引下，大學生"竹樂藝術"AI（略）研究*湖州師范學院
1883*新環保法對重污染企業經濟政策不確定性感知的影響*浙江大學
1884*（略）絡水軍檢測的輿情事件分析--以“胖貓”事件為例*浙江越秀外國語學院
1885*新苗同學--（略）*麗水學院
1886*新能源材料供需選擇的交互應用研究——“高鎳監管器”*浙江財經大學
1887*新時代"楓橋經驗"助推企業內部治理優化的紹興實踐研究*紹興文理學院
1888*新時代"楓橋式"（略）徑與模式研究*紹興文理學院
1889*新時代，新傳承，剪紙迎亞運*浙江外國語學院
1890*新時代“楓橋經驗”：涉眾型經濟犯罪綜合治理研究*浙江警察學院
1891*新時代“楓橋經驗”與未成年人犯罪預防*浙江警察學院
1892*新時代“楓橋經驗”（略）徑研究*浙江農林大學暨陽學院
1893*（略）絡意見領袖培養調查研究*麗水學院
1894*新時代高校學生社團凝聚力建設現狀及對策建議--以溫州高校科創類社團為例*溫州大學
1895*新時代青年鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐--基于"浙疆紅·山海情"實踐團的研究*臺州學院
1896*新時代小學生愛國主義教育現狀調查與優化策略研究--以（略）為例*湖州師范學院
1897*新型Phylloseptin宿主防御肽的設計合成及其抗膿毒血癥活性研究*溫州醫科大學
1898*新型Pseudilin類似物的設計、合成及其抗耐藥菌活性研究*浙江農林大學
1899*新型便攜式莖蔓含水率無損檢測裝置*浙江農林大學
1900*新型便攜式自動菌落計數儀的研發與應用*湖州師范學院