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高校目標定位、辦學規模和重點扶持專業規劃

（一）省屬高校。

1.浙江師范大學。

（1）發展目標：到2027年，進入全國一流高校行列，綜合實力穩居全國高校百強，建成有較強影響力的大學；到2030年，成為卓越人才培養示范地、區域創新發展策源地、服務國家戰略舉措新高地，實現教學研究型大學建設目標；到2035年，綜合實力進入全國高校前60，初步建成特色鮮明的一流研究型大學。

（2）辦學規模：到2027年，在校生規模36000人，其中本科生22700人，研究生13300人；到2030年，在校生規模40000人，其中本科生24000人，研究生16000人；到2035年，在校生規模49000人，其中本科生27000人，研究生22000人。

（3）重點扶持學科：

①數學：打造以數學為龍頭，計算機科學與技術為支撐，數理醫學與智能教育為兩翼，多學科交叉融合的“一體兩翼”協同創新體系，在頂尖人才引育、頂尖成果產出、國家級平臺建設、拔尖創新人才培養等方面取得突破性成果。力爭2027年成為國家一流學科或進入新一輪教育部學科評估A-等級，進入ESI全球前1‰，成為全國數學與交叉科學研究重鎮。

②區域國別學：以“當代非洲發展問題”“中非合作關系”為主攻方向，開展戰略研究、咨政建言、人才培養，爭取非洲區域國別以及政治、經濟、教育、歷史文化等領域研究取得顯著成果，成為非洲事務咨詢重要智庫、涉非人才培養重要基地和對非民間外交重要力量，力爭2027年成為國家一流學科。

③教育學：高標準建設教育學碩士點、博士點，重點建設國家級實驗教學示范中心教師教育實訓中心、國家孤獨癥兒童特殊教育資源中心等14個高水平創新平臺。到2027年，力爭教育學科位列全國前8，教育部學科評估獲A-。到2030年，力爭達到國家一流學科水平。

④中國語言文學：建設好7個高水平創新平臺、一級學科博士點、博士后流動站，以及國家一流專業、國家級特色專業、教育部綜合改革試點專業。到2027年，力爭教育部學科評估獲A-。到2030年，力爭達到國家一流學科水平。

（二）市屬本科院校。

2.金華理工。

（1）發展目標：基于“小而精、小而美”的發展定位，主動服務國家重大戰略和區域發展需求，積極推進新工科、新醫科建設，聚焦科技創新與產業創新深度融合，打造優勢突出、特色鮮明、國內一流的學科專業群，以培養服務金華產業的碩博人才為主。2027年掛牌招生；2030年主干學科專業達到省一流學科專業建設標準；2035年3個左右學科建成國家一流學科，1—2個學科進入ESI全球排名前1%，建成省內一流、國內有影響力的理工科大學。

（2）辦學規模：2027年聯合培養研究生600人；2030年本科生1000人，聯合培養研究生1000人；2035年本科生2500人（主干學科專業占比80%以上），碩博研究生2000人，國際留學生500人，博士后200人。

（3）重點扶持專業：

①機器人工程：聚焦服務機器人、特種機器人、飛行機器人和工業機器人的整體智能制造和設計、開發與應用，加強與相關企業的深度合作，緊密結合金華機器人產業集群發展，重點圍繞先進制造、自動控制、傳感檢測、工業機器人技術、低空飛行等多個學科領域開展教學與研究，聯合開發智能化、模塊化、高效率的機器人技術。到2027年招引核心梯隊人才，形成學科框架；到2030年，達到省一流學科專業標準；到2035年，建成國家一流學科專業，開發出一流產品。

②新能源汽車工程：聚焦新能源汽車核心領域，聯合新能源企業，重點圍繞電池續航與安全、電機效率與成本、電控系統開展教學與研究，培養新能源領域創新產業人才。到2027年招引核心梯隊人才，形成學科框架；到2030年，達到省一流學科專業標準；到2035年，建成國家一流學科專業，開發出一流產品。

③生物與醫藥：聚焦生物醫藥核心領域，聯合相關企業及科創平臺，重點圍繞化學藥、中藥、保健品等藥物的綠色合成、生物技術的開發和利用、高端醫療器械的智能化設計等方向開展教學與研究，培養生物醫藥領域創新產業人才。到2027年招引核心梯隊人才，形成學科框架；到2030年，達到省一流學科專業標準；到2035年，建成國家一流學科專業，開發出一流產品。

3.浙江師范大學行知學院。

（1）發展目標：建設區域特色鮮明的一流應用型本科院校，力爭2027年成功增列為碩士學位授予立項建設單位；2030年建成5個省級一流專業，打造5大應用型學科專業集群；2035年獲批4個國家一流專業，6個專業碩士學位點獲授權。

（2）辦學規模：在原有27個招生專業的基礎上，逐步實現本科招生專業數在40個左右，理工科專業達70%，本科生規模2027年達到9000人，2030年達到10000人，2035年達到10000人，研究生600人。

（3）重點扶持專業：

①應用化學：聚焦電動汽車、儲能系統、太陽能電池、電子化學品等金華重點產業領域，強化科研與產業對接；優化課程體系，推進“材料與化工專業”碩士點申報。到2035年，建成省內領先、國內有影響力的應用化學研究與教育基地。

②網絡空間安全：以培養網絡空間安全領域高水平應用型人才為目標，以網絡安全運維和軟件安全開發為主要方向，推動政府、行業、高校等多元主體合作培養人才。到2035年，建成省內頂尖、國內一流的本科專業。

4.上海財經大學浙江學院。

（1）發展目標：建設成為省內一流、國內知名、特色鮮明的創新型商科院校。到2027年，通過教育部本科教學工作合格評估，力爭達到碩士學位授權點建設單位要求。到2030年，獲批碩士學位授權點立項建設單位；到2035年，獲批碩士學位授權點。

（2）辦學規模：在校生數2027年達到7500人，2030年達到10000人，2035年達到12000人（含研究生100人）。

（3）重點扶持專業：

①會計學：作為碩士學位授予權培育學科的專業重點建設，與相關企業建立緊密產學研合作關系，探索富有特色的財會人才培養模式，力爭2035年建成國家一流專業。

②金融學：作為碩士學位授予權培育學科的專業重點建設，以CFA、FRM等項目為依托，以課程建設為抓手，強化金融PLUS，推進國際化培養，以金融營銷與路演、金融科技、財富管理為主要著力點，力爭2035年建成國家一流專業。

5.中國計量大學現代科技學院。

（1）發展目標：聚焦義烏特色、計量特色和國際化特色培養應用型創新人才，建設成為特色鮮明、國內知名、具有國際影響力的應用型本科院校。力爭2027年獲批碩士學位培育點，2030年達到碩士學位授予單位條件。

（2）辦學規模：動態調整專業結構，新增知識產權、國際經貿規則、化妝品技術與工程等急需專業，加大涉外法治人才培養力度。在校生數2027年達到7200人，2030年達到8100人，2035年達到10000人，聯合培養碩士研究生240人。

（3）重點扶持專業：

①測控技術與儀器：聚焦信息獲取、傳輸、處理、應用以及相關對象控制的理論與技術，建成機械、光學、電子、信息技術、計算機等多學科交叉融合的高新技術密集型綜合型專業。到2035年，力爭建成國家一流專業、國家特色專業。

②機械電子工程：聚焦機電系統檢測與設計、機電系統質量信息化、機電類產品工業設計三個特色，創造性解決機電一體化問題。到2030年，成為碩士學位授予權培育專業，2035年力爭建成國家一流專業。

（三）市屬高職院校。

6.金華職業技術大學。

（1）發展目標：到2027年，入選國家新一輪“雙高”建設學校。到2030年，成為本科層次職業教育改革發展的引領者，初步建成具有中國特色的高水平職業技術大學。到2035年，爭取建成國內頂尖、國際一流的高水平職業技術大學。

（2）辦學規模：2027年在校生數達到25000人，其中專科生15000人、本科生10000人，聯合培養研究生60人；2030年在校生數達到25000人，其中?？粕?0000人、本科生15000人，聯合培養研究生120人；2035年本科生在校生數達到25000人，聯合培養研究生360人。

（3）重點扶持專業：

①機械設計制造及自動化：面向區域現代五金產業發展需求，聚焦智能農機裝備、五金智能制造、無人機等領域，打造高素質智能制造技術技能型人才培養與應用研究高地。到2027年，建成國家高水平專業群；到2035年，專業排名躋身全國同類專業前二，獲批機械專業學位碩士點。

②護理：面向區域健康服務和現代養老服務產業，重點聚焦基層醫療和老年群體的健康與養老服務需求，打造全國護理行業高等職業教育“改革示范”，到2027年，建成國家高水平專業群，成為民政部“康養產學研”基地；到2035年，專業排名躋身全國同類專業前三，獲批護理專業學位碩士點。

③電子信息工程技術：面向區域智能物聯、集成電路與信創產業發展需求，重點圍繞視覺智能技術、嵌入式人工智能技術、電力電子技術等領域，打造人工智能應用創新人才培養與研究高地。到2030年，建成省高水平專業群；到2035年，入選國家高水平專業群，專業排名躋身全國同類專業前五，獲批電子信息專業學位碩士點。

④制藥工程技術：面向我市生物醫藥產業發展需求，重點圍繞藥物綠色合成、藥物分析、醫藥材料等領域開展研究，打造藥物綠色創制研發高地。到2030年，建成省高水平專業群；到2035年，入選國家高水平專業群，專業排名躋身全國同類專業前3，獲批生物與醫藥專業學位碩士點。

⑤動物醫學：面向長三角（南方）畜牧業發展需求，重點圍繞智慧養殖、生物育種、動物健康與疫病防控領域開展教學與研究，培養現代畜牧業高素質技術技能人才。到2030年，建成國家高水平專業群；到2035年，專業排名躋身全國同類專業前3，獲批獸醫專業學位碩士點。

7.浙江廣廈建設職業技術大學。

（1）發展目標：到2027年，高水平通過職業本科教學合格評估，綜合競爭力穩居全國民辦職業本科學校前列；到2030年，達到專業學位碩士授權單位標準，綜合實力位列全國職業本科學校第一方陣；到2035年，獲得專業學位碩士授權單位。

（2）辦學規模：在校生數2027年達到21000人，其中?？?880人，本科生14120人，聯合培養研究生50人；2030年達到23000人，其中?？粕?000人，本科生19000人，聯合培養研究生200人以上；2035年達到24300人，其中本科生24300人，首批自主培養研究生300人左右。

（3）重點扶持專業：

①智能建造工程：對接建筑產業轉型升級需求，以科技創新為引領，適應產業工業化、綠色化和智能化發展趨勢，實施專業結構優化調整，聯合航母企業開展建筑新技術、新工藝、新設備、新材料研發與應用，創新賦能建筑等領域高質量發展。到2030年，入選國家高水平專業群，沖擊省級一流學科。

②工藝美術：以木雕歷史經典產業傳承與發展為核心，發揮工藝美術大師的大國工匠優勢，依托國家級技能大師工作室和非遺傳承培育基地，融入省級特色木雕小鎮，探索民族手工藝精英人才的特色培養模式。到2027年，入選國家高水平專業群；到2030年，沖擊省級一流學科。

8.義烏工商職業技術學院。

（1）發展目標：秉持“根植義烏、服務區域、走向國際”辦學定位，實施特色化辦學戰略，建成一批支撐國家省市重大戰略的國家高水平專業群，形成職業教育高質量發展的“義烏樣板”。到2035年，綜合辦學實力穩居浙江省高職院校前列，升格為本科層次的高職院校，建成省內一流、國內知名、國際有影響的特色鮮明高水平高職院校。

（2）辦學規模：2027年，專科在校生數達到13000人；2030年，在校生數達到12000人，其中?？粕?600人，本科生4400人；2035年在校生數達到13000人，其中?？粕?900人，本科學生11100人。

（3）重點扶持專業：

①國際經濟與貿易：聚焦國際貿易、跨境電商等領域，重點服務義烏數字貿易發展，力爭每年對外培訓500人以上。到2027年，建成國家高水平專業群。到2030年，獲批職業本科專業。

②大數據技術：聚焦數字化改革需求，重點服務義烏小商品制造業數字化轉型，培養具有大數據分析能力等高素質復合型技術技能人才。到2027年，建成國家高水平專業群。到2030年，獲批職業本科專業。

9.浙江橫店影視職業學院。

（1）發展目標：秉持“國際化、現代化、市場化”辦學理念，實施“鏈上影視，特色強?！睉鹇裕瑘猿帧坝耙暽a”與“影視教育”要素融通，培養影視文旅產業高素質高技能人才。到2035年，建成省內高水平專業群，獲批部分職業本科專業，建成特色鮮明、國內有較大影響力的影視類高職院校。

（2）辦學規模：持續提高戲劇影視表演和廣播影視節目制作等重點專業的學生比例。在校生數2027年達到13000人；2030年達到12000人，其中?？粕?1300人、本科生700人；2035年達到12000人，其中?？粕?1000人、本科生1000人。

（3）重點扶持專業：

①戲劇影視表演：依托全球最大影視基地的優勢，緊密對接影視劇組，聚焦數字時代需求，通過國際合作和個性化培養，打造具有國際視野的表演教育高地，培育能夠引領行業潮流、傳播中華文化的杰出表演人才。到2035年，力爭建成省高水平專業群，力求在中國電影金雞獎、白玉蘭獎和中國電視金鷹獎中斬獲榮譽。

②廣播影視節目制作：以影視文化產業需求為引領，對接影視創制全產業鏈構建影視人才培養體系，打造與全球最大影視基地相匹配的人才教育高地，建設廣播影視節目制作專業群。到2035年，力爭建成省高水平專業群，影視文化作品獲得國際國內知名電影節、紀錄片節等獎項。

10.浙江金華科貿職業技術學院。

（1）發展目標：堅持“立足金華、服務浙江、面向全國”的辦學定位，為區域經濟社會發展培養高素質技術技能人才。到 2027年，建成省重點專業群1個。到2030年，建成省高水平專業群1個。到2035年，建成國家高水平專業群1個，獲批職業本科專業6個，建成具有區域影響力的現代民辦高職院校。

（2）辦學規模：在校生數2027年達到12000人；2030年達到15000人，其中?？粕?4500人，本科生500人；2035年達到15000人，其中?？粕?3000人，本科生2000人，新能源汽車技術與服務重點專業群學生達3000人。

（3）重點扶持專業：

汽車技術服務與營銷：服務新能源汽車及關鍵零部件重點產業鏈的中下游企業，創新“四對接+雙融合”的專業群人才培養模式，與企業共建“生產線+4S店”型實訓基地和“案例+咨詢”雙向服務資源庫。2027年建成省重點專業；2030年建成省高水平專業群，獲批職業本科專業；2035年建成國家高水平專業群。

（四）市屬成人高校。

適時整合金華開放大學、金華教育學院成人高等教育辦學資源，建設金華城市學院，大力發展成人高等教育，為應對社會老齡化、建設終身學習型社會提供有力支撐。

11.金華開放大學。

（1）發展目標：統籌市縣兩級辦學資源，健全全民終身學習服務體系，開展學歷教育和社區教育、老年教育、職業培訓等非學歷教育，在線教育水平居于省內同類學校前列，成為服務全民終身學習的核心支柱和技能社會的有力支撐。到2035年，打造成區域一流的開放大學。

（2）辦學規模：2027—2035年每年保持開放教育招生1500余人，在校學員保持4500人規模，老年開放大學保持3000人次規模。

（3）重點扶持專業：

①烹飪工藝與營養：圍繞終身教育體系建設，培養金華食品加工和火腿、康養、餐飲和高端家政等行業高素質技術技能型從業人員。產教融合建設兼具生產、教學、科研、培訓、職業體驗等功能的生產性實訓基地，建成省級開放型產教融合實踐中心，建成一批省市級在線開放課程和培訓課程。到2027年建成全省開放大學系統特色專業，到2035年建成全省開放大學系統重點專業。

12.金華教育學院。

（1）發展目標：圍繞成教大專生培養、中小學教師培養、普通高校師范生培養，以及教育評估、家庭教育指導、心理健康指導等健康成長服務，建設中小學（幼兒園）教師教育職前職后一體化培養的省內一流師范特色高校。到2030年，建成師訓干訓品牌鮮明，培訓量年均3萬人次，高等學歷繼續教育改革的標桿學校，在校成教大專生規模2萬人以上，省內家庭教育指導的重要高地。到2035年，建成省內師訓干訓、成教大專改革、家庭教育指導的樣板學校。

（2）辦學規模：保持師訓干訓每年3萬人次，成教大專生在校生20000余名的規模。力爭到2030年，培養100名金華市級家庭教育名師、1000名家庭教育指導師、10000名家庭教育志愿者。

（3）重點扶持專業：

①家庭教育學：整合金華教育學院、金華家長大學、金華市家庭教育指導中心等資源建設家庭教育專業，打造家庭社會學、衛生學、心理學、家庭教育指導、家庭咨詢與治療等模塊課程群，依托多元智能的校內外實訓基地，探索“四習一體”的實踐模式，構建有金華市域特色的家庭教育（指導）人才培養體系。到2035年，建成集教材建設、課程標準、在線課程及人才培養于一體的省內領先的特色品牌。

（五）在金“一帶一路”學院。

13.浙江大學“一帶一路”國際醫學院。

（1）發展目標：聚焦醫藥領域“卡脖子”難題和前沿研究方向，建成生殖醫學中心、腫瘤醫學中心、再生與衰老醫學中心、RNA醫學中心、代謝醫學中心和遺傳醫學中心等六大醫學研究中心，組織開展疾病靶標發現及藥物研發、醫藥科學新型材料以及關鍵共性技術等研究開發。

（2）辦學規模：在校生數2025年達到1500人，2035年達到5000人。

14.中國人民大學“一帶一路”國際商學院。

（1）發展目標：以義烏為基地，服務于“一帶一路”倡議、“全球發展”“品牌中國”“世界一流企業”及“義烏國際貿易”等多個領域。緊密圍繞“一帶一路”倡議和數字經濟發展的前沿需求，專注于經貿發展、數智管理、創意創新等方面的研究，為共建“一帶一路”提供堅實的人才保障。

（2）辦學規模：在校生數2030年達到2000人。