山區學校體育課現狀
近年來，鄉村體育教育事業日益發展。但不可忽視的是，城鄉間體育教育的水平依然存在較大差距，鄉村體育教育水平亟待提升。“數學是體育老師教的。”這是一個段子，但在有些鄉村學校卻成了事實。鄉村學校師資缺乏，年輕的體育教師被招到學校后，不得不帶其他科目課程，而體育課教師由其他科目教師兼任的現象則更為普遍，甚至個別學校還會出現占用體育“副科”上“主科”的情況。
孩子們對運動的渴望
即使生活在同一片天空下，可是城鄉孩子的體育教學環境還是存在差距。體育課對于山村孩子來說，既喜歡又無奈，喜歡的是可以從課堂學習中放松，無奈的是只有枯燥無聊的跑操。但是，再艱難的環境，都抵不住孩子們對運動的渴望。
在山村學校，你會看到，幾個孩子在水泥地板上搶著一個磨損起皮的籃球肆意奔跑；你會看到，學生們手中的跳繩有些已經沒有手柄，或著擰成了一股“麻花”,但他們還是跳得很開心；你會看到，他們用著斷了弦的羽毛球拍也能把球打得熱火朝天......
小游是個活潑開朗的女孩，她很喜歡運動，每年學校的運動會賽場上都有她的身影，家境困難的她，對生活充滿了希望。而幾年前的小游，因為家庭的影響讓她整日郁郁寡歡，上課提不起精神，自從學會打籃球后，就愛上了在球場中、跑道上肆意揮灑汗水的感覺，她說，是體育帶給了她自信，“以前的我更喜歡坐在教室里，喜歡上運動后，感覺打開了世界的另一扇窗，哪怕我有時候在比賽中沒有取得好成績，我也從不會氣餒，因為面對挫折，永不言棄是我在其中學會的道理。”讓小游比較遺憾的是，學校的運動器材稀缺，她每次訓練的時候都得小心翼翼，生怕弄壞了體育用品，所以訓練起來有點束手束腳。
體育可以給予孩子健康的體魄，但最根本的，是體育可以加深孩子對生命的理解和生活的熱愛。它能教會孩子在規則的約束下贏得勝利，也能教會孩子理性的面對失敗，從而形成更完整的人格。我們發起“山里孩子的體育夢”項目，希望通過我們的努力，讓更（略），感受運動的美好，讓喜歡運動的孩子學會更多運動技巧，實現他們的體育夢想，讓不愛運動的孩子提高對體育的興趣，通過鍛煉增強他們的身體素質，在生動有趣的運動課程中學習，在學習中快樂成長。
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